數位時代家人新關係

偶爾停電　親子關係更緊密

　清早的校門口，漸漸有學生和他們的父母聚集。冷颼颼的天氣搭著不時落下的綿綿細雨，使多數人的臉孔罩著一層薄霜，連微笑也擠不出來。我心想：今天將是個挑戰度滿高的親子戶外日。還好我天性樂觀，喜歡挑戰……

　遊覽車裡的麥克風這時突然發出聲響：「這位是今天幫我們『上課』的講師……」

　我欠欠身，期望用笑容暖化眼前稍嫌冰冷的氛圍，畢竟難得親子出遊，壞天氣掃興，還要「上課」，連我都有點討厭自己了，更何況他們。

　抵達景色優美的農場，孩子的眉飛色舞帶動了他們爸媽的心情。當小朋友聚集去體驗農場活動的時候，大朋友陸續走進一間開放式的咖啡廳。我先讓他們環顧優美的環境，然後開口：「平常都是爸媽念故事給孩子聽，今天換我來念有趣的故事給各位聽。我們不上課喲，大家只是放輕鬆聊聊天。」

　隨故事進行，大朋友的眼神漸漸流露出小朋友的真誠。

　《停電了》（小天下出版），可謂是充滿愛與寓意的繪本。在約翰．洛可筆下，一次突如其來的停電，看似打亂正常生活，大家卻因此發現美麗的星空、友善的鄰居，更讓很久沒有聚在一起玩耍、談心的家人度過一段美妙時光。看得出這一群大朋友對這簡單的故事很有共鳴，不僅成為現場對話的主題，也在之後的活動中時時提起。

　我望著窗外，又下起雨了；提醒大朋友我聽過的一句話：「沒有不對的天氣，只有不對的衣服。」

　我們理應教導孩子適應真實的世界，而非對不符合我們期望的環境投以負向情緒，以至於埋怨或卻步。

再忙也應關照家人

　再把焦點拉回這一場「讓數位科技增進親子關係」的戶外工作坊，我提醒參與活動的父母：在忙碌的數位時代中，有千百個理由讓我們自然而然的投身工作中，但也別因而習慣忽略身旁家人的感受，尤其是孩子的感受，年紀還小的他們正在逐漸建立他們「未來的童年」。我經常告訴座談會成員：你希望孩子長大後回想起童年，你是如何「登場」，那現在就要認真「扮演」了。

　工作坊裡，不僅與學生父母交換意見，更重要的當然是戶外實作啦！正如《停電了》的故事，家人「被迫離開」自己的螢幕與工作，並「自然走入」一起生活的真實世界，在共同的經歷下，重新找回當初的喜悅，以及創造屬於家人一起的新經驗。

及時並勇敢表達愛

　工作坊的尾聲，看親子認真的將今天拍攝的照片，利用拼圖軟體製作一張張感謝卡，然後傳給親愛的家人，也說說這一天辛苦的感受。最後，我請大朋友給小朋友一個深深的擁抱。有時發現大朋友抱得「不夠認真」，我還會補一句：「趁孩子還坐在你身邊，要抱緊哪！他長大了，要抱還抱不到喲。」大家就會哈哈大笑的緊緊抱在一起。

　回到作為集合地點的校門口，在冷颼颼又下雨的天氣外，還多了一分夜晚的寒意。一個大朋友走到我身邊，指了指夜空說：「看不見星星。」我們倆相視微笑後互道再見。

　或許，在他們家，看不看得見星空不再是重點，但可能會因為愛，所以常「故意停電」。