亞洲女子排球國家杯 臺灣逆轉哈薩克奪銅
七成大學生暑假要打工 餐飲業、社群小編受青睞
五專優先免試入學放榜 錄取率88.65%
重現香花之鄉 三蘆20校復育秀英花
國衛院研究 孤獨影響長者語言能力
北市臺灣手語推廣短影音頒獎 啟聰學校發表成果
國際志工入校 南市永康國中學英語認識奧地利
教師資格考試 六月十五日舉辦
「我答對了！」禮堂傳來孩子的歡呼，世界閱讀日這天，學生開心接受圖書館準備的禮物──「志清閱冠王」閱讀挑戰賽。「期中考才考完，學生會想參加閱讀評量競賽嗎？」「會不會像考試？」籌辦時，不少教師、志工家長有疑慮，但後來釐清：推動閱讀，不只關注借閱量，更應讓孩子了解是否讀懂，學習有效閱讀；使他們看見用心閱讀展現的實力，意義重大。模擬比賽 交流讀懂的技巧學校不僅舉辦主題書展活動、課間
臺中市樂業國小前身是專為糖廠子弟設立的小學，位於有天然湧泉灌溉稻作的泉源里。現今隨著舊城新生計畫推動，加上先前「神腦科技文教基金會」的補助，師生在校園開闢三百多坪的田地，學校更發展校訂課程「小農場，大幸福」，開啟耕讀生活。「樂業小農場」課程聚焦生態、生活與生命的範疇，發展「小農大本事」、「元氣好料理」及「農場好朋友」三軸線課程。農耕時，隨節氣種植當令作物，與大自然合作；收成時，發揮巧思食當
「我們也能像花婆婆一樣，為世界做一件美麗的事！」這是南投縣南光國小三年一班近期達成的行動目標；在「作家有約」活動中，學生共讀作家方素珍翻譯的繪本《花婆婆》，獲得啟發。閱讀受啟發展現行動力閱讀後，學生紛紛畫下想為世界做的事，教師鼓勵：「不光用頭腦想，更要實踐，才能感受到自己有能力讓世界變得更美麗。」學生開始行動。有人擔任「走廊慢走宣導大使」，提醒注意校園行的安全。峻熙
人生公平嗎？有人生來坐擁豐富資源，有人一無所有，這樣的差距真的會決定往後的一切嗎？苗栗縣大埔國小教師受到教育專家歐陽立中老師的啟發，獲得活動設計靈感，讓六年級學生藉由「人生起跑線體驗課」，思索後天努力的價值。起跑線到終點的領悟在操場上，教師請學生自由組隊，他們多半與好友同組，形成人數不一的組別。教師再以「紅海與藍海」的現象，引導思考「如何選擇」。接著，導入正題，開始「人生起跑線」體
「主任，有蜜蜂！」「你確定看到的是『蜜蜂』嗎？」臺北市永建國小校園生態豐富，常見生物在空中飛舞，有蜜蜂，也有外形相似的蚊蠅，還有虎頭蜂或獨居蜂。師生見過叼著毛毛蟲回家享用的蜂，自然教師說那是「黃胸泥壺蜂」。認識獨居蜂群為了了解這群都市獨行俠，學校邀請「城市方舟工作室」共同創辦人王庭碩老師蒞校，為五年級師生進行一場「臺灣常見的獨居蜂」講座。王老師說，獨居蜂包含多種不同的蜂，有
臺北市蓬萊國小鄰近文化底蘊深厚的大稻埕商圈，教學團隊以「大稻埕文化」設計校訂課程，師生每學期到迪化街探索，感受古典與現代交融的城市魅力。這回教師借助「沃土計畫」，帶五年級學生延伸探訪「郭怡美書店」。結合數位媒材繪大稻埕地圖教師指導學生用平板繪製大稻埕地圖，先用Google Maps查找街道名，再透過「臺北旅遊網」的虛擬實境，了解街道與店鋪的真實樣貌。金泰驚訝的說：
學生提出：「二十一個。」、「二十三。」、「二十五。」最後教師說：「二十五一聲，二十五兩聲，二十五三聲。成交！」雲林縣梅林國小三年甲班教室裡，喊價聲此起彼落，原來是好棒章獎勵品競標正如火如荼進行。「好棒章」是教師勉勵學生用心投入校園生活的幫手，凡是態度正向，字跡工整，訂正確實，能回應教師在聯絡簿的關心，就可獲得一枚。取得好棒章不靠學業成績，而是行為態度良好；經過一學期的累積，學生就能拿好棒章
數學課如何讓學生玩出深度？我利用「班班喝鮮奶」政策，結合美國的教育學者克柏屈的「主學習、副學習、輔學習」理論，設計數學素養導向的教學活動，在擔任導師的三年二班實施。感受容量 認識毫升首先，去除瓶裝豆奶上的塑膠膜，鼓勵學生用眼觀察，用手稱重來推估容量，再記錄結果。學生拿著豆奶瓶子說：「這一瓶應該是五百毫升？」一旁的同學反駁：「不對，我覺得會更少一些！」他們提出認為的數值，教室
教師為了幫助學生寫作，描寫人物，常引導仔細觀察，善用修辭。倘若能用AI把文字描述轉變成人物圖像，就能讓他們理解刻畫人物的效果。臺中市瑞穗國小教師據此實施教學活動。描述細節生成人物圖像「書面語」是以「書寫」及「閱讀」來傳達意義。因此，「人物」寫作，不妨從增加細節描述開始。教師揭示兩種「外貌特徵」的文字表述：「我的弟弟臉紅紅的，大家都說他長得十分好看」、「我的弟弟有一雙
嘉義縣太平國小位於海拔一千公尺的山區，生態豐富。校訂課程結合社區環境，規畫「守護悠森學」主題，引導學生調查物種旅行的棲息地，做專題報告，培養守護生態行動力。探究生態資料歸納整理學區內知名的太平雲梯啟用，帶來觀光人潮，但每年春末隨處可見的螢火蟲，卻大幅減少。於是，學生想探究家鄉螢火蟲消失的原因，希望恢復過去漫天飛舞的景象。學生俊澤提及，「小時候常跟家人去抓螢火蟲。看著手裡閃閃螢光，是
