哲也是個小學三年級的男生，在校的學業表現經常落後其他同學。哲也的導師發現他上課總會恍神，好像跌進另一個國度，即使老師提醒他，為他再說明一次，哲也都還必須花一段時間才能聽得懂。哲也導師擔心他跟不上進度，督促媽媽帶他去醫院檢查。不過由於哲也家是單親，他從幼兒園中班開始，都由媽媽照顧。媽媽在學校附近的麵包店上班，一大清早就開始忙碌，很難抽身帶他到院檢查，因而一拖再拖，直到小學三年級才到我的門診求助。從檢查數據來觀察在神經學檢查中發現，哲也屬於視知覺與聽知覺處理上都有延遲的小朋友，其中視知覺的延遲相當明顯。也就是說，哲也雖然跟其他同學一樣從眼睛接收到清楚的畫面，但傳遞到腦部後，
這次的東京奧運，臺灣選手在精采的比賽後受訪，「臺灣蝶王」王冠閎說：「記取每一次失敗的經驗，化為前進的動力。」射箭選手湯智鈞說：「知道自己好與不好的地方，接下來我會在二○二四年討回！」「鞍馬王子」李智凱說：「我可以接受失敗，但我絕對不能接受未奮鬥過的自己。」桌球小將「小林同學」林昀儒說：「在哪裡跌倒，就必須要從哪裡站起來。」「柔道男神」楊勇緯說：「那個滿意的自己，是從過去失敗中學來的。」奪得銀牌的世界球后戴資穎也說：「戰場上沒有永遠的贏家，只有不斷努力的人。」這些賽後的訪談，完全反映出這些頂尖運動員的心智，都有一個相同的特質，那就是「不害怕失敗，不將失敗當作災難，反而視為學習成長的契機」
都會鬧區人車喧囂，十四個小六學生悄悄展開一場「寧靜革命」。一次研習，臺北市民生國小四位不同領域教師，認識了Design For Change「改變世界的力量組織」（簡稱DFC），興起透過教育實踐去改變世界的念頭，於是在校內組織「民生國小DFC公益團隊」社團，招募具有熱忱、肯嘗試的六年級學生入社，師生共同體驗一場正規課堂之外的公民行動。發現問題尋求解方改變世界，就從改善周遭環
疫情期間居家辦公，經常得連續開超過好幾個小時的遠距會議，或是在網路上授課，而孩子們也需要在網路上課學習、寫作業。親子一整天都盯著螢幕，如果連娛樂的時間都在各自滑手機、玩網路遊戲、看電視，不僅視力會惡化，還可能對親子互動產生影響。雖然因為疫情，親子每天在家相處的時間變多了，但並不見得就會提升親子互動的品質。有什麼活動，是親子可以面對面、不出門，又可以遠離電子產品，且充滿樂趣的？
常聽別人說，在臺灣沒辦法學會英文，都是因為「不敢開口講」。有時，路上看到金髮碧眼的外國人正在問路，旁邊的大人就催促孩子：「趕快去跟他說幾句英語。多練習才會進步哇！」父母帶我們移民加拿大後，拚命派我們去問當地人「廁所在哪裡」，藉此練習英語。這情形被一些比我們早移居的僑界叔叔阿姨看到，他們大手一揮，說：「哎，不必這麼麻煩，來這裡學英文，靠『毛細孔』自動吸收就學會了！」我聽了半信半疑，靠毛細孔就能學英文，這麼神奇？應付各種任務後來開學了，我在學校裡有好多事情要忙，例如隔天就要上體育課，老師要大家玩「終極飛盤」（ Ultimate Frisbee ，一種結合美式足球與飛
宜蘭縣順安國小閱讀教師參與「愛思客團隊」後，進行課堂實踐；以「國際移工知多少」課程進行媒體識讀與人權教育，帶領五年級學生探討新聞裡的移工人權問題，最後採取關懷行動。媒體報導有無偏見教師透過公視《新聞實驗室》，引導學生利用「新聞生產貼紙」，辨識一篇正確的報導須涵蓋哪些資訊，找出其中關鍵語，了解什麼是「主觀詮釋」、「客觀事實」，並依「歧視」程度排列。學生發現立場會影響新聞報導角
東京奧運剛結束，因為孩子大多時間還是宅在家，所以我們一起看了不少奧運的競賽項目。本來以為孩子會興趣缺缺，想不到他們看著看著也看出了心得。其中兩場比賽，孩子的反應讓我印象深刻。第一場是柔道選手楊勇緯的冠亞軍賽，我和孩子們看的時候，都覺得他應該會獲勝。結果，想不到因為被判了「三次指導」而輸掉比賽。孩子有點生氣的說，「該不會是裁判袒護地主隊吧？」我雖然心中也有這樣的念頭，但我持保留態度說：「這可
暑假自七月五日放假起已過一個月，孩子們在經歷上個學期的「線上學習」後，已在家養成規律的作息。因此放假前，我就為上班的兒子、媳婦想好策略，以我在學校經營班級時採用的「集點數」辦法在家實施，讓孫兒有效學習而不會虛度假期。這方法很有趣，兩個小孩也很開心的願意嘗試。規畫計點項目首先設計一張表格，依他們的生活習慣，列入一週中每天都要做的事： ●週一至週五早上八點起床，運動二十
你家裡出現過這樣的情節嗎？如果有，咱們來聊一聊。情節一、孩子晚上不睡覺，房間裡總是「刀光劍影」……。情節二、怎麼叫他都不回應，只有尿急了才開門……。情節三、都快中午了，他還當深夜在睡……。各種例子不勝枚舉，這些情節都連結讓人又愛又恨的網路遊戲。全球疫情讓人們被迫足不出戶，一家跨國電玩公司在初步調查中提到，臺灣有近七成五玩家，平均一天花四小時在一款熱銷網路遊戲中，其中
上學期末我把成績單交出去後，學期便算結束了，但心中卻覺得有些遺憾，疫情下學校倉促停課，我無法像以前一樣給畢業生一些人生忠告。倒是因為期末考改為線上交報告，讓我看到許多學生心裡的話。珍惜平凡生活可貴學生在報告尾端寫道：「我不能相信我竟然會想念到學校上課的日子。以前上課時，都在想如何蹺課，現在居然懷念起課堂時光了。」另一個學生說：「以前被課業追得喘不過氣來，每天希望地震或颱風來
