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成長路醫同行
孩子不愛說話 宜耐心多方引導

文/黃瑽寧(馬偕兒童醫院兒童感染科主治醫師) 圖/達志影像

(2023/12/18)

 兩歲的孩子通常已經可以嘰哩呱啦講出一些句子;然而,約有百分之十五的人在這個年齡的時候,會說的語詞不到五個。這些幼兒想要什麼東西,就用「一指神功」比畫,最多會發出一些單音,讓爸媽好心慌。

 翻開兒童發展檢核表,兩歲這個年齡階段,穩定使用的語詞至少要有十個,雖然其他的發展項目都正常,還是叮囑爸媽務必帶孩子給醫生檢查一下。

 當醫生詳細問診,多方評估後,確定三大重點:一、孩子沒有自閉光譜傾向;二、孩子的聽力沒有問題;三、孩子的認知能力沒問題,聽得懂大人的指令。這時候我們會稱這些孩子屬於正常的「大隻雞晚啼」,英文叫做late- talker。

 硬逼開口破壞信任

 身邊的人可能會向孩子的爸媽建議:「你就是太寵孩子了,所以他才會慢說話。下次他用一指神功,你就裝傻,逼他說話,讓他感覺說話的好處,很快就進步了。」

 於是爸媽開始裝傻,孩子用手指蘋果,媽媽硬是不給,挑釁的回應:「你要什麼?說出來才給你。」小孩開始癟嘴,大人見狀,退而求其次:「跟我一起說『蘋果』,  蘋,快說!」小孩開始跺腳,氣呼呼的轉身離開。幾天運作下來,親子關係越來越緊繃,孩子動輒崩潰哭鬧,大家都不好受。

 相信我,這樣的做法肯定是錯的。

 語言的目的是溝通,而溝通的目的是建立人與人之間的互動與信任。在孩子語言區尚未發展成熟前,他用肢體告訴父母自己的需求,父母則用言語和行動回應孩子的想要,這就是孩子具備安全感的源頭。一旦我們破壞了這樣的信任感,開始假裝看不懂,假裝聽不懂,對孩子來說,就像世界末日一樣,感覺這個家沒有愛,不崩潰才奇怪。

 耐心引導愛心陪伴

 既然已經請醫生評估過,也確定孩子沒有聽力與自閉的問題,甚至爸爸或媽媽家族裡也有大雞晚啼的遺傳史,父母應該放寬心,耐心等待。

 在這段等待的時光裡,如果能搭配良好的陪伴品質,讓孩子快快樂樂的成長,他們的語言能力最後一定會跟上的。以下是幾個父母或照顧者和這些孩子互動的技巧: 

 ‧在孩子面前模仿他發出的聲音和單詞,讓他們得到反饋。

 ‧對孩子說話時,語速放慢,示範正確的發音。

 ‧即使孩子沒使用完整的單詞或句子,也要專注聆聽,並回應需求。

 ‧不要批評孩子的發音不清晰。

 ‧在雙語家庭中,儘量用主要語言與孩子交談。

 ‧依照孩子的興趣,吸引他們的注意。 

 ‧最重要!最重要!務必將3C時間和看卡通的時間降為零分鐘!

 如果還想多做一些努力,讓親子溝通更加順暢,大家可以運用以下的生活技巧:

 ‧我口說我手,自言自語,向孩子分享正在進行的家事或工作。

 ‧大量使用手勢,結合自言自語和手部動作讓孩子模仿,並順利表達基本需求。

 ‧多跟孩子玩遊戲。

 ‧「加油添醋」說話術,比如孩子說「果」,爸媽可以複述「你想要『紅色的蘋』果」,幫助他學會更長的句子。 

 ‧常常親子共讀,而且謹記重點是「共」,而不是「讀」,不要讓共讀成為親子壓力。

 總而言之,當孩子較慢會說話,切勿操之過急,因為用錯方法更糟糕。在過程中,與醫師、老師,以及其他共同照顧者合作,讓孩子在快樂又有安全感的環境下,順利進入語言爆發期。