掌握策略親子悅讀

看生活版　和孩子一起找未來

　在過往，「三百六十行，行行出狀元」這句話是「口號」，呼籲大家別以為「萬般皆下品，惟有讀書高」；在今日，它是「事實」，告訴大家「不論從事哪種工作，只要努力，都可以有成就」。

　我國中時（距今四十年），老師常叮嚀：「好好念書，考上好的高中，不然就去當女工。」但，事實是──女工也不好當。

　某年暑假，母親拜託姨丈讓我去工廠打工一個月。我起初覺得這工作太好了，因為只要坐著將兩個零件組合起來就行，還能吹冷氣聽音樂呢！做一陣子後，發現看起來簡單的事也得用腦，而且手要巧，心要細，否則……我眼前的零件逐漸堆成小山，影響生產線進度。熟能生巧後，我遇上另一項挑戰：就是「沒有新的挑戰」！這樣的工作經驗，讓當年的我體會「當女工也不容易」，「也許，沒有哪件事不須用腦用心」。

　離家北上讀大學前，親友關心：「念哲學有用嗎？畢業後做什麼，幫人算命嗎？」母親回答：「不知道要做什麼，就表示什麼都可以做。」

　我繼續讀心理學研究所時，親友一如往常的關心我的前途，母親一如往常的回應。有趣的事發生了。我求學時，哲學與心理學也許是冷門科系，現今可很熱門。而且，它們更為我的教育工作打下很重要的基礎。

　這段歷程讓我體會：沒有絕對的「好」或「壞」。但親愛的母親絕對是我的「安全堡壘」（Secure Base），讓我勇於探索，勇敢前進！

　如今，是「十二年國民基本教育」（簡稱十二年國教）的年代，願景是「適性揚才，終身學習」，以成就每一個孩子。學校教師會帶國小中高年級學生探索自我，探索生涯，試著讓學生發現自己的興趣和長處，覺察工作的意義並初探未來。那身為父母的我們，能為孩子做些什麼呢？請看下圖。

　是的，答案仍是「視情況而定」。判斷你的小孩屬於A、B、C哪一類，再決定做些什麼。

　如果孩子是A類，請找個機會和他談談（談你的工作，談某個孩子的偶像，談某篇報導……）。

　如果是C類，請安排機會讓他實際體會這項工作。例如：孩子想當「網紅」，就讓他自拍一支影片。記得，你可別太主動，而要被動的協助孩子。

　如果是B類，父母就要好好利用《國語日報》咯！《國語日報》第四版生活每週四有「尋找大夢想　職人帶你找未來」專欄。

‧中華民國111年11月3日〈職業安全衛生工程師　預防職災　勞工安全的守護者〉

‧中華民國111年11月10日〈製香師　中藥磨粉　手揉調配一縷天然香〉

‧中華民國111年11月17日〈網頁設計師　用美感與技術　設計吸睛網頁〉

‧中華民國111年11月24日〈動物園獸醫師　專治各種飛禽走獸疑難雜症〉

‧中華民國111年12月8日〈二手服飾店員　賦予衣物新價值　打造獨特穿搭〉

　看這幾篇文章的標題，是不是連大人也覺得有趣──原來有這種工作！而且，主編很有「心機」，會在全文下方給線索，請大家猜猜下次要介紹哪種職業，讓人對下一篇職人報導充滿期待。

　帶孩子探索自我，探索生涯，不是急著幫他找工作，而是想讓他將學習與生活緊密連結；有方向，有目標，學習更有動力。而這些文章確實讓人感受「三百六十行，行行出狀元」，也讓人覺察：工作會一直被創造出來；同樣的，有些工作也會消失。這樣的覺察更能引導孩子思考：培養優勢能力，才會讓自己的發展更有彈性。

《國語日報》生活版「尋找大夢想  職人帶你找未來」幫助孩子規畫未來藍圖。