玩遊戲學習更幸福

創作影片　培養元宇宙關鍵能力

　身處媒體大量釋放訊息的資訊時代，孩子慣常被動吸收許多影音訊息，來源多半是電視和網路，較少有機會主動運用媒體探索與表達自己的意念和想法。而這樣的探索過程和創作經驗，可以同時培養兒童的美感設計與媒體整合能力。

影音資源多　
網上找就有

　未來是以科技高度互動的元宇宙時代，適當運用媒體整合並呈現「數位內容書寫能力」尤為關鍵技能。除了在學校中，由教師引導學生做專題作業之外，善用網上的免費資源，親子也可以在家中玩創作音樂影片的遊戲，培養以數位書寫的能力呢！

　網路上有許多圖片、音樂、音效與影片，允許大眾免費運用，透過免費資料庫，搭配簡單的影片編輯軟體，如各作業系統內建的影片編輯器，加入文字，孩子就可以輕易完成自己的多媒體創作。我近來就和兩個孩子玩「可愛音樂小編群」遊戲。

　因為興趣，我每天用數位鋼琴創作一首最長兩分鐘的鋼琴小品，抒發心情。我想，這些音樂似乎可以不只是自己留念日後懷想，也可以現在就給孩子聽，甚至是讓他們用來練習影音編輯的素材，為我這些恬靜的音樂尋找更適合更搭配的地景影片，他們的美感、設計能力與資訊能力也能提高。於是我號召女兒和兒子加入「可愛音樂小編群」，教他們簡單的音樂後製、素材選擇、影片剪輯與網路影片上架技巧。

　我們的目標，是建立一個音樂頻道，每日更新鋼琴小品影片，讓想在讀書或工作時聆聽恬靜音樂，或藉欣賞大自然景物休憩的人觀看。

　開工了！當小兒子反覆搜尋，終於找到可以和音樂搭配的影片時，竟會充滿成就感的自言自語：「啊！這風景好適合這首曲子，看起來聽起來都很舒服。」他反覆聽曲子看影片，陶醉其中。為了讓曲子的秒數與影片長度吻合，兒子繼續尋找可以連接在這部影片之後的另一段影片。

以數位創作　
反饋更即時

　現在，我們的免費音樂頻道在親子共同努力下，累積了超過一百五十首曲子，而且只要拿到我創作的音樂檔案，孩子已經可以在十五分鐘內，嫻熟的完成基本的音樂後製，影片尋找、編輯，內容設定，並上傳網路平臺。

　我們還會扮演頻道經營者，不定期討論頻道上的統計數字，包含哪首曲子最多人點選，以及分析重複觀看次數之類的各種趨勢圖。他們還會提出許多不錯的建議。女兒說：「爸爸，我們可以將風格比較類似的音樂影片做成『一小時不中斷版本』。這樣，聽的人可以一口氣聽一個鐘頭，不用每隔一小段時間就要點選其他影片了！」

　孩子也針對曲子評論與分類。小兒子說：「這首太憂傷了，不適合讀書的時候聽……這首很好，適合睡覺前聽……」孩子現在還參與我的「每日音樂創作分享」計畫，我作曲，他們玩音樂後製、影片編輯與頻道經營。這個小遊戲不僅讓孩子藉音樂更認識我，也培養關鍵能力，又可以分享動聽音樂給大家，一舉多得。

　美感設計與媒體整合能力可以從小培養！父母帶孩子玩數位內容，沒有自創的音樂或圖片不成問題，因為網路有免費圖庫和音樂庫可組合，搭配自己的文案就能呈現創意。