E世代海歸老爸實戰錄

趁暑假建立習慣　而非學習專業

　知名記者作家大衛‧艾波斯坦（David Epstein）曾在他的暢銷書《跨能致勝》（Range），提出顛覆傳統的理論。

　現代教育的宗旨是磨鍊出「專家」，最好讓孩子從國高中開始鑽研某種熱門技能或語言，上大學也選有競爭力的科系就讀。這樣沒錯，因為不少人大學還沒畢業，就獲得大公司的工作，研究調查也顯示，這些「學有專精」的年輕人，就業後的薪水比一般畢業生高；相較之下，算不上學有專精或選校不選系的人，可能一畢業就失業。父母絕不希望孩子變成那樣。

廣泛學習找到志趣

　艾波斯坦舉出好幾個例子與研究結果告訴大家：真正在人生中獲得巨大成就的，反而是「不專精」的人！

　這些「不專精」的人，雖然畢業後薪資不高，但幾年後就可以「扳回劣勢」並「一路笑到最後」。為什麼呢？因為「不專業」讓他們養成一種「習慣」：被逼著四處換工作，靠自己的力量追上大家，結果找到最適合自己做的事業。艾波斯坦稱這種人為「緩慢烘焙者」（Slow Baker），他說，廣泛涉獵，才能在生涯最重要一刻，給予制勝一擊。

　艾波斯坦的理論，解答了我心中的疑問。

利用暑假多方體驗

　最近孩子放暑假，是他們來加拿大念書的第一個暑假。我詢問一下其他孩子怎麼過暑假，結果發現他們大多參加夏令營，一去就是兩星期，或參加每週五天的社團活動，行程比上學時還滿。加拿大的夏令營活動也挺特別：有高空跳傘，有野外生存，還有很多很多童子軍或義工活動。我們近日到附近農場逛逛，裡面的工作人員全是本地高中生。

　為了讓孩子有充實的暑假，我拿出附近農場的宣傳單給他們看，裡面有夏令營也有工讀機會，沒想到他們倆一口回絕，說對這些活動沒興趣，而且先前上課已經很努力，學科成績也很不錯，最重要的拒絕理由是：「以後又不到農場工作，為什麼要去實習？」

　兒子再幾年就要上大學，他很成熟的分析：「農場的工作繁雜，勞力密集，取代性高；我東學一樣，西學一樣，不如好好學寫程式。早一點學好，就超過別人了！」

　嗯，兒子連幾日主動到程式教學網站找課上，已經「刷程式」刷了好幾章節。說真的，我在他這年紀時，程式一個字也不會，這樣比下來，我似乎應該聽兒子的，但總覺得哪裡不對勁。

　某天，我在臉書上看到朋友談給他兩個女兒安排的暑假計畫，他說，大家都上夏令營，都參加課外活動，但他什麼活動也不報名，只打算培養女兒「好習慣」。

　什麼習慣？他對女兒說：「每一天，你們要『選個不一樣的地點』，讓老爸帶你們去走走。可以是去異國料理餐廳吃午餐，也可以去某個沒去過的公園走一走跳一跳。目的地不能太遠，但也不能只在家旁邊。如果當天真的找不到新的地方可去，那就找食譜，挑一道沒吃過的菜，和媽媽一起煮。」

終身學習未來增值

　這時我才領悟：父母認真幫孩子找很多東西學習，從來不是想逼他非得學成某項專業不可，而是希望他變成「終身學習者」。重要的，的確不是現在就學到專業，而是要懂得學習的重要。

　科技日新月異，十年後才出社會的孩子，那時可賴以為生的技術，不見得現在就出現了，很可能要等到好遠的未來；那時，父母走不動了，甚至看不到了，當然得由孩子自己選擇，自己主動學會。所以現在該做的，是協助孩子養成「求知若渴的學習習慣」。原來，艾波斯坦說的，父母其實早已經知道啦！