親師橋有愛無礙

在生活中培養孩子素養

　到東門國小開會，在校門口巧遇前家長會長，打過招呼後，她略顯緊張的問：「請問孩子在課堂學習的『素養』是什麼？聽其他家長說以後期中、期末評量都會出現『課內、外素養題』，您知道哪裡可以補『素養考題』」嗎？」

解決生活面臨問題

　我們散步到校園涼亭裡坐下來談，首先讓她了解「素養」是什麼。

　「『素養』說的是來自一○八新課綱的『核心素養』，是指一個人為了適應現在生活及面對未來挑戰，所要具備的知識、能力與態度。」課綱中學術性的「素養」，用簡單的話來說，就是「一個人生活中最根本所需要對應環境的條件」。

　話說回來，「素養」並不是什麼新花樣，也沒有什麼深奧理論，就是讓我們陪著孩子、依孩子的特性，一起去認識這個世界。引導孩子透過課業學習，把所學運用在日常生活中來解決問題。

　我們當爸媽的，該扮演什麼角色、怎麼做、如何介入，或是在什麼情況該放手，都需要適度的拿捏。尤其要理解，孩子除了學習知識和技能外，學習經營人際關係、團隊溝通合作，以及訓練情商的技能都相當重要。

靈活學習各種素養

　教育政策為因應孩子的學習路徑和方法而改變，所以調整了升高中或大學的招考方式，減少以單一考試選擇學生的比重，希望更著重學習歷程的多元展現，讓每個孩子依天賦潛能，找到適合的人生跑道。

　因此，國中、國小也跟著調整，學校紙筆評量的題型不再只有記憶題，適度增加了「理解、應用、分析、評價、創造」等向度的命題內容。這種方式，跟過去的「背多分」差異很大。

　我相信許多爸媽都會和這位家長一樣的焦慮和恐慌，建議在家裡不妨這樣教孩子「素養」：

‧數學素養

　從吃披薩可以培養數學素養。孩子都有吃披薩的經驗，當打開香噴噴的披薩，請孩子觀察披薩是如何分割的。仔細看看，披薩切邊是否都相交在同一點，這個點如何稱呼？除了學習分割圓的方法和平分概念外，可請孩子把紙盒完全打開，和孩子一起討論盒子的展開圖，訓練孩子的空間概念素養。

　另外，觀察「衣」方面隱藏了哪些數學祕密。舉例來說，拿出衣櫃中最喜歡的一件衣服，翻開衣服內側的標示牌，可能發現有「M」、「棉100％」，一種是符號（英文字母M），一種是百分比。家長跟孩子說明，通常L表示大尺碼，M中尺碼、S小尺碼，以便購買者方便選擇。另外，「棉 100％」表示衣服以純棉製成，未添加其他成分，消費者可依需求來採買。

‧語文素養

　如何在生活中培養語文素養呢？可設法讓「生活中的語言」更精緻。例如當幼小孩童滿足的說：「好吃！」大人可分段引導他說出完整句：「媽媽煮的紅燒獅子頭真好吃！」接著，不妨問他怎麼好吃，是口感滑順、彈牙，好吃到讓人齒頰留香嗎？讓孩子學習用更豐富的詞彙來形容。

　同時，經常要求孩子講完整句子，表達完整概念。雖然孩子剛講兩個字，大人就知道他要說什麼，但為了培育語文素養，多讓孩子清楚表達；請他想一想用單句和複句的語法表達時，溝通者感受是否不一樣。

創造趣味實作機會

　簡單的「讀」、「寫」素養訓練，可在親子共同閱讀中培養。親子共讀後討論：最喜歡書中哪個角色，為什麼？如果自己是書中角色，會用什麼方法來解決這個問題？爸媽也說說自己的看法，讓孩子「理解和體會」每個人都有不同觀點，讓孩子學會尊重他人想法。

　創造一些情況，讓孩子寫些小字條，寫出心中的規畫，或畫下內心的期待，作為對家人的善意提醒或祝福。總之，要讓孩子感受到知識變得「有用」，讓學習動機變得「有趣」。

　其實，傳統教育也都提過這樣的概念，不過一○八新課綱最關鍵提升比重的地方就是「態度」——經由「習得知識、技能」後產生的價值、判斷和個人感受。讓我們一同協助孩子擁有自學能力，對新事物保持好奇心，遇到什麼都願意嘗試，願意探究、自主學習、思考表達，這才是「素養」教育的真正目標！