數位時代家人新關係

重新認識孩子的數位好朋友

　最近在一場以「滑世代的家庭經營」為主題的親職論壇中，提到數位時代與家庭的關係，以及可能帶來的風險及因應的建議，也舉一些實例佐證，不過，在臺中場次遇到一個夥伴，提出令人深思的問題。

玩手遊等於沉迷嗎

　「老師，我是○○協會的負責人，剛才聽老師提到要多參與孩子的數位遊戲，我會嘗試和孩子一起玩手遊。可是又擔心他玩得太開心，最後愛上手遊，然後就沉迷了，所以我儘量忍住不陪他玩……」聽著這個暫時「卸下」專業職稱的媽媽的憂心，我的心情也跟著複雜了起來。

　我心想：是什麼「邏輯」讓父母直覺的將手遊與沉迷連結在一起，以至於寧願忍住可能營造出的親子歡樂時光？想起有次在工作坊中，一個阿媽開心的分享和孫女的「抓寶」經驗。

　「老師，我小孫女好厲害喲，每一次我們抓寶可夢的時候，她根本不認識字，可是好會認圖形，然後告訴我怎麼抓。有一次，我發現她竟然會念出基○路（路名），原來哪裡有什麼怪物，她全部記起來。還有一次，她竟然認得英文字母……」阿媽邊說邊拉著我看她手機裡一張張和孫女的抓寶日記。

　可能有父母認為這兩個例子不一樣，一個是媽媽，一個是阿媽，媽媽須負教養責任，阿媽樂在含飴弄孫，但我看見的卻是誰發現了讓孩子樂在其中的寶。

手遊變益友的原則

　孩子小時候，我們總鼓勵他們交新朋友，並且希望帶來家裡或是相約一起到公園玩耍，孩子認真聽進去了，有一天，他說我的「新朋友」是某一款手遊，我們就拉下臉，嚴肅的請這個朋友離開家門。難道手遊就只會是損友嗎？不妨掌握幾個原則讓損友變成益友。

‧主動認識孩子的新朋友，比被動發現來得好。

　在目前看似不可逆的數位時代裡，孩子遲早會接觸各種數位遊戲，與其處在防不勝防的擔憂中，不如主動選擇適合的數位活動，讓他們交到的「新朋友」至少是父母認可的遊戲，像是益智或創意遊戲。

‧有父母一同遊戲，孩子更容易練習控管能力。

　我常在講座中提醒父母，數位使用規則之所以不容易遵守，許多原因來自我們根本沒玩過數位遊戲；相反的，使用經驗會讓我們更理解與掌握規則，和孩子在遊戲中創造更多愉悅感受，更重要的是教他和遊戲的相處之道。

‧親子數位遊戲讓虛擬與實體更靠近。

　當我們與孩子在既定規則中一起使用數位遊戲時，不自覺創造共同話題；遊戲結束離線後，體驗到的感受與經驗可以延伸到真實生活，例如討論在遊戲中選擇的對與錯，生活周遭有哪些類似遊戲角色的朋友，如何益智增能等。

　數位時代的教養總有新鮮事與新挑戰，父母必須有願意更新並改變的態度，與其憂心孩子交到「壞朋友」，不如先嘗試跟孩子的「好朋友」交朋友。反正好與壞，要先認識了才知道。