掌握策略親子悅讀

編輯達人大挑戰 讀標題學審題

　想一想，關於閱讀，您是否有過這樣的經驗：

　1.喜歡，但沒時間看！

　2.不愛，但必須看！

　3.還有……沒啥感覺！

　讀到這，若您正頻頻點頭的話，恭喜您：您有很棒的「覺察」能力，而且極大可能會有「同理」能力——同理自己的小孩也會如此！

　再想想：遇到上述狀況時，您會如何因應呢？

　1.這問題不大，刊物先買下來，日後再看。

　2.沒關係，用方法幫助自己理解就好。

　3.若試讀後仍沒感覺，就略過……

　讀到這，若您仍是頻頻點頭的話，恭喜您：您除了覺察力高，也很有解決問題的策略。那麼，接下來的挑戰，是小孩遇到「不愛，但必須看」的素材，您有幫助他理解的方法嗎？小孩遇到「沒感覺」的素材，會再試試看才略過嗎？

　根據我的經驗，許多小孩只是「以為」不好看，看了才發現意想不到的好看且收穫滿滿！例如《中學生報》。

　關鍵是要讓小孩看過，才可能扭轉他的想法。怎麼做？試試以下小遊戲！

　‧遊戲名稱：編輯達人大挑戰

　‧遊戲目標：既可以學習編輯的思考，又可看見《中學生報》的好！

　‧遊戲人數：兩人

　‧遊戲時間：十五分鐘

　‧遊戲準備：兩份不同日期且沒閱讀過的《中學生報》、一張大海報（如圖示）、數張長條紙、細黑筆；另外，自己設計一張記分紙。

遊戲規則

　1.兩人各拿一份對方沒看過的《中學生報》，看完整份報紙（十六個版面），並選出三個感興趣的標題。若想要降低難度，約定從哪些版面挑標題即可。

　2.比一比手上的《中學生報》期數，期數較少的先開始。以下，A代表先開始的玩家，B代表另一名。

　3.玩家A讀兩次自己選出來的標題，讓玩家B以細黑筆將聽到的標題寫在長條紙上。接著換B讀，A寫下來。

　4.玩家B猜測該標題可能的內文重點，並猜測其所屬的版面。猜對，得五分；猜錯，可請玩家A給提示，只是分數會因提示而遞減。

　5.玩家B快速瀏覽該則報導，也可判斷玩家A給的提示是否適切。

　6.換玩家A猜。

　7.步驟3、4、5、6是一回合，完成後再進行第二、第三回合。

　8.三回合後，迎來終極挑戰——猜猜，是否有哪個標題會受到總編輯的青睞放至報紙頭版「精采提要」處！猜中，得十分。

　9.獲得最多分數的人，就是贏家！

　有趣吧！我們來談談這個遊戲的優點在哪裡。

　一、小孩要選出「感興趣」的標題時，必須將《中學生報》瀏覽一遍。

　從過往我與小孩互動中發現，小孩有時只是以為那些素材不好看，但接觸後卻發現原來還滿有趣的！所以，希望小孩閱讀，別要求細讀，鼓勵其瀏覽即可。好的素材，本身就會放入吸引小孩親近它的元素了。

　二、小孩漸漸會成為「主動」的讀者。

　優秀的讀者常會根據「素材的線索」推測可能會讀到的內容。這樣的推測，一來會喚起自己的先備知識，二來會集中注意力，三來閱讀時會比對內容與已知的異同。這種主動處理訊息的讀者，大多會得到更多閱讀的樂趣與收穫。

　這個遊戲是反向操作：從「標題」推測「該篇文本可能涵蓋的內容」，更推測「該篇文本可能歸屬的版面」。若能養成「審題」——審視題目重點並思考好奇的習慣，對於閱讀速度、閱讀理解，甚至是書寫表達，都有很大的幫助。例如南韓醫生為何抗議擴招醫學生？南韓沒有醫護人力不足的問題嗎？醫生罷工會產生多少影響啊？……

　這個遊戲很有挑戰性，歡迎大家試試看！