玩遊戲學習更幸福

紙上冒險遊戲　創造歡樂時光

　多年的大專教學經驗中，我發現相較於其他的書面報告，學生更喜愛具有互動展示性的遊戲專題報告，因為他們可以將知識主題用樂趣的方式呈現，並且無論在設計的過程與報告的當下，都充滿互動的樂趣！

　我們也曾到許多國小引導學童進行遊戲設計，以及探索玩家的心理歷程，發現遊戲能激發孩子更多元的設計力與創造力。

　在家庭中，如何在最低成本的狀態下，讓孩子享受創作遊戲的樂趣？其實不用太多的科技與聲光效果，也不用太多的前置準備，只要簡單的文具與紙張，就可以讓親子共享遊戲設計與體驗的單純樂趣。

愛上紙筆遊戲

　有一年春節假期的某天適逢下雨，外出旅遊不便，在寒冷的氣溫下，我希望有一個可以跟孩子窩在桌邊同樂的遊戲。但我又期待，能讓孩子不僅玩現成的桌遊，或是數位遊戲，而是自己可以發揮創意改變或設計關卡的遊戲。

　因此我想起了我在國小的時候，也就是民國七十年代，同學經常自己設計紙筆遊戲。這些遊戲的特點，是只用紙筆就可以和同學一起挑戰，不僅低成本，還有面對面互動的樂趣。所以，我便用一張紙、一枝筆、一些空白卡、一個骰子、一些小積木方塊，和孩子一起玩紙筆遊戲。

激發創意能量

　首先，我設計一個範例給孩子玩。我在紙上畫出了「勇士闖城堡」的路線與關卡。方式很簡單：畫一個起點，接下來描繪出多條路徑與關卡，例如到了某些關卡會有守衛的怪獸，上頭各標註一個一到五的數字，每個玩家選擇這條路徑的時候，須跟這隻怪獸對戰，只要擲一顆骰子的數大於怪獸的數值，就可以通過，否則就會被扣除生命值；當生命值小於零的時候，玩家就失敗了。

　關卡也可以有許多變化，例如走到特定地區，可以翻一張卡片來執行一個事件；或是必須閉起眼睛，用鉛筆畫出一條路徑通過一個山洞：玩家須先仔細記住山洞中的出入口與炸彈位置，然後用鉛筆以一筆畫的方式，閉起眼睛畫出行走路線。當行走路線遇到炸彈時，其他玩家就會大喊「爆炸！」然後扣除生命值。孩子玩得非常投入，過程無比刺激，這樣的氛圍也讓孩子有設計遊戲的動機。

挑戰設計關卡

　當我提議讓他們自己設計關卡時，孩子都躍躍欲試，他們為自己的戰鬥地圖新增了許多有創意的機制與元素，我也挑戰了他們的關卡，在充滿驚奇與樂趣的遊戲時光中度過雨中的假期午後。

　成功的遊戲不在於形式，而在於互動的歷程，孩子在簡單的紙筆遊戲中，依然可以獲得許多樂趣。由於設計紙筆遊戲不需要許多科技能力，往往可以讓孩子能夠更快的設計，完成他們人生中的第一個遊戲，並跟家人同樂！