玩遊戲學習更幸福

設計迷宮找規律　培養邏輯力

　現今世界有各種媒體傳播大大小小的訊息，還有人工智慧生成海量資訊，我們往往需要更強的辨識、歸納、統整、驗證與分析能力，才能夠正確且成功的運用資訊解決問題，而「有脈絡的分析大量資訊」是關鍵技能。如果能藉由學習活動，讓學童在複雜的資訊脈絡中找到規律，進行邏輯思考與分析，則可以培養他們對於科學探究與科技研發的基礎思維能力。

用紙和筆創造益智天地

　學校課程已經越來越強調這一方面的探究實作，如果家庭教育也注重這些能力的培養，雙管齊下，成效必定更好。

 如何以親子互動的形態，玩簡單的遊戲，激發孩子這方面的分析力呢？其實不難，只需要一張紙、一枝筆，就可以構思出許多能促使孩子動腦思考的小遊戲，甚至可以來場親子對戰呢！

　某一天下午，「爸爸遊戲時間」就要到了，我希望利用這次活動，帶給孩子動動腦的挑戰。因此，我拿出一張空白卡片，畫上一個表格，設計「數字迷宮」。數字迷宮的上面有一個起始數字，作為迷宮的起點，最下方則有一個作為終點的數字。我還在迷宮中寫滿數字，並且試圖讓這些數字中的某些數字呈現某種規律。這規律可能是簡單的運算，例如：加法減法計算，或是數字的共通特點，例如：奇數或偶數。

　我期待孩子可以在不經提示的情況下，從這些密密麻麻的數字當中找到具有同樣規律的數字，然後把它們一個個連起來，成為能順利走到最下方終點數字的路。

　我起初認為這個數字迷宮對當時剛要上小學的兒子來說太困難，也或許這麼多數字，會讓他不感興趣。意想不到的是他睜大了眼睛，充滿好奇與熱情的看著那些數字，還用手指頭運算，想找出各種可能的答案，然後他拿起筆來塗塗改改自己的路徑，最終，他走出這個迷宮，充滿了成就感。

遊戲趣味令人欲罷不能

　兒子興致勃勃的解謎時，我在第二張卡片上趕工設計另一座數字迷宮，當他破解第一張卡片，我迅速遞出第二張迷宮卡片給他，這座迷宮比先前那張卡片上的稍微複雜一點。

　兒子遇到困難時，我會給他一些提示，例如：下一格是哪個數字，或是規律中有哪些運算等。看孩子一張接著一張的破解謎團，那專注的神情，和在數位遊戲中努力過關的衝勁不相上下，我的心也充滿挑戰成功的成就感。

　建議大家參考本文照片中的卡片，依據孩子的年齡和程度，自行設計或改造，和孩子來場有趣的數字迷宮卡片挑戰遊戲！

　有了數字迷宮的成功經驗，我常畫有不同挑戰任務的小卡片，給孩子破解，家裡也經常可見到兩個孩子專注解謎的身影。而更令我驚奇的，是有好幾次我收到小兒子的卡片，原來他模仿我，設計了找規律的謎題給我破解。

　孩子可以藉設計關卡，培養更多能力，包含創造力、規畫力。這些卡片，我都珍藏起來，因為這些我們玩過的親子解謎卡片，不僅有親子絞盡腦汁的印記，以及成功解謎後的欣喜，還承載了一段段寶貴的親子互動溫馨時光。