掌握策略親子悅讀

主題閱讀　讓思考多元又有彈性

　應景一下，這次來談談「兔子」。您不但可以安排家庭活動，也可以「立定二○二三年的目標」：藉「讀報」增廣見聞，進而讓思考多元且有彈性。

　「兔子」和立定這樣的目標有什麼關聯，會不會太跳躍了？別急別急。讀完這篇文章，您一定能明白兩者的關聯。先來個小測驗。

　您知道何時開始才算「兔年」？

　A民國112年1月1日

　B民國112年1月22日

　C民國112年2月4日

　答案是：C。

　選項A是新曆年元旦，B是農曆年初一，C是二十四節氣的立春。

瀏覽新聞版，即可掌握感興趣的活動。

　有些人誤以為新曆年元旦即表示兔年到來，大多數人以農曆年為劃分；但生肖要看節氣。「立」是「開始」之意；「春」是一年四季的起始。今年立春是二月四日，所以今天才算兔年開始。

　接下來，看看與兔子有關的活動。

‧中華民國112年1月3日（二），2版「綜合新聞」〈從古畫找兔子　故宮南院特展〉（嘉義縣）。

‧中華民國112年1月4日（三），16版「校園新聞」〈常客升格副店長　吳駿翔導覽兔子餐廳〉（屏東縣）。

‧中華民國112年1月6日（五），15版「文教新聞」〈動物園的稻草兔〉（臺北市）。

　相信您一定注意到了！這些訊息出現在「新聞版」：或是2版綜合新聞，或是15版文教新聞，或是16版校園新聞。

　如果沒時間看整份《國語日報》，您瀏覽這幾個版就好。如此可用少少的時間看過所有訊息，而不會錯過感興趣的活動。

　如何瀏覽？新聞版大多刊登好幾則篇幅不一的報導，而活動新聞篇幅常是小小的。不過，只要養成閱讀習慣：讀標題，看照片（有時是圖片），再留意時間點——「節日前的一個月」大多會公布活動訊息。您就能和孩子一起規畫家庭活動了！

　最後，是蒐尋和兔子有關的文章。

‧中華民國105年4月24日（日）16版「人物」，「法蘭克叔叔看全球」專欄〈美男孩改變兔子棄養命運〉。

‧中華民國109年1月13日（一）5版「漫畫」，「普羅爺爺生活百科」專欄〈兔子與紅蘿蔔〉。

‧中華民國110年2月20日（六）4版「生活」，「一起看世界　跟東南亞鄰居說Hi」專欄〈越南生肖有貓年　春節拜魚擺水果〉。

‧中華民國110年4月21日（三）和22日（四），7版「故事」，「說學逗唱　認識12生肖」專欄〈狡兔三窟謀略多〉。

　以上即是「主題閱讀」──閱讀「以『兔子』為主題的多元文本」。

主題閱讀會讓思考更有彈性。

　主題閱讀會讓思考更有彈性，例如：對兔子的既定印象一定會更多元。別以為兔子只吃胡蘿蔔；可愛動物容易被領養，但也常被棄養；越南的貓年就是我們的兔年……

　只要是「新聞」，尤其是活動訊息，鐵定有「時效」問題，至於「文章」，就算刊登日期距今已好幾年了，仍讓讀者受益。

　重點是：主題文本怎麼找？慢慢找。如果已有感興趣的主題，就「從現在起」在讀報時留意相關文本。找到時，記得剪下來──剪下來的報紙文章要有「日期」「版面」等訊息呵！但如果訂閱「國語日報知識庫」，就可在平臺中輸入「關鍵詞」，數篇文本立即出現眼前。

　新的一年，就以全家人閱讀「兔子」相關文本為起點，增廣見聞，更讓思考多元有彈性！

多知道一點

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