掌握策略親子悅讀
看生活版 藉美食享受節慶
猜猜我們是誰！
我們，是不可或缺的重要角色；我們，不只是維持生命所需的營養來源，也是啟動視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺這五感的便捷小徑，還是人際交流的溫暖媒介，更是文化傳承的智慧大使。
我們，總是盡責的扮演這麼多角色，只是平時大多靜悄悄的、無聲無息的，唯有在重要節慶時才會扯開嗓子大聲嚷嚷。
我們是誰？
是食物，是美食！
在這喜迎年節的時刻，或前一年的尾巴和新一年的開頭，我們一定要閃亮登場，與君同樂才行。
既然我們這麼重要，如何帶孩子與我們同樂呢？
認識我們，裝扮我們，品嘗我們！
不知道怎麼做？
趕緊找出《國語日報》這個好幫手。每週三第四版生活版有「食物」的文章。
為什麼說《國語日報》是好幫手呢？因為它貼近日常生活，而且與「季節、時令」緊密相關呢。
先利用生活版的文章，考考您對臺灣食物的產季了解多少。
下面三篇文章的出刊日最可能是哪一天？請連連看。
我們有保鮮和保存期限，但文章比較不會有「過期」的問題。因此，如果想知道我們哪些夥伴常出現在年夜飯中，給您個提示：能在大年夜出現的夥伴，他們的「名字諧音」或「外形長相」大多能象徵好運。
節慶時總會在供桌或餐桌上看到的○○究竟是「粄」還是「糕」？過年吃這個有什麼涵義？另外，您可能好奇：○○到底有哪些樣貌，有多少口味？
這些，都可在閱讀中得到答案！
‧中華民國106年1月25日〈年菜有意思！ 諧音討吉祥 正確吃才健康〉
‧中華民國111年1月12日〈客家粄文化Q彈滑口飄米香〉
‧中華民國111年1月26日〈自製發糕 蒸出整年好運氣〉
如果可以，別只是認識我們，最好還能帶孩子動手裝扮我們：或是擺盤，或是烹煮，或是……
注意！這時候，主角是孩子與《國語日報》生活版文章，請您在一旁留意孩子的安全，並適時解惑就好，因為生活版文章常是「文圖相輔」的逐一呈現每個製作步驟。
和孩子一起裝扮我們，雖然花費的時間可能會比您自己動手做多上幾倍，但這只是一開始，有三次經驗後，孩子一定會越來越熟練。況且，在這過程中，可讓孩子更了解我們的營養與美味，也可讓他感受到日常準備餐點的人有多麼辛勞，還能提高他的閱讀理解與生活實踐能力……何樂而不為？
至於品嘗，也可在閱讀中得到答案？除非想了解他人的品嘗經驗，否則，還是親自體會最好。
除了認識我們，裝扮我們，品嘗我們，別忘了記錄我們。也許，日後就變成傳家之寶；甚至幾十年或幾百年以後，這樣的紀錄會成為某個時代和某個文化的軌跡。
歡樂的時光總是過得特別快。您問我：隔一年再同樂嗎？放心放心，不必隔這麼久，因為──一年中有許多重要節慶。不只農曆年節、端午節和中秋節這三大節日，元宵節、清明節、母親節……也是大家常過的節日。況且，每個家庭還有自己的重要日子。
這些日子都少不了食物。您應該無法想像沒有食物的節慶吧！而且，就像「長年菜」只在春節才會被所有人注意一樣，我們有些夥伴只在特定日子才有出場的機會。
做好兩件事，就絕不會錯過與我們同樂的好時機！第一、和小孩一起列出自家每年的重要日子；第二、看《國語日報》第四版生活版。
期待再次同樂的那一天！
《國語日報》生活版「最愛健康日 吃東西學問大」可提高孩子生活實踐能力。
