教養科學觀

培養分享力　養成大器性格

　我有兩個朋友，因為住家是上、下樓，孩子年齡也相仿，兩人情誼深厚得就像一家人。後來因為孩子玩具分享的問題，弄到大人交惡，兩家竟不相往來了。我聽了覺得很遺憾，因為分享是可以教的，而且只要從小教，孩子都能學會。

事前商討免紛爭

　人是群居的動物，需要同伴。大腦實驗發現「獨樂樂不如眾樂樂」，眾人同樂時，大腦愉悅中心活化的程度，比自己獨樂時來得大，創新力也比較強；例如同樣一個玩具，大家一起玩，就會玩出很多不同的花樣，比自己單獨玩有趣多了。

　孩子都知道，一起玩最開心的，是年齡相近的玩伴；鄉下孩子如果沒什麼可玩，就是玩泥巴，兩個人也比一個人玩更有味。下雨天就更不用說，一群人玩水的樂趣，遠大於一個人坐在家裡玩最新款的機器人。尤其現在是科技整合的時代，講究團隊精神，溝通能力跟分享態度更是企業用人的指標，它跟孩子將來的事業發展有直接的關係。

　「分享」要怎麼教呢？有經驗的父母都知道，一次不可以給孩子太多玩具，最好一次只給一個，更要常把舊玩具收起來，等熟悉度退去後，再拿出來給他玩。

　因為喜新厭舊是大腦的本性，人對熟悉的東西會失去新奇感。當看到這個玩具，大腦不再分泌跟注意力有關的正腎上腺素時，他就對這玩具不感興趣了。這時父母把它收在袋子裡，當帶孩子去朋友家串門子，孩子看到別人家的玩具很新奇，想要拿來玩時，就趕快教他詢問的禮節，並教他拿帶去的玩具給那家的孩子玩。你家的垃圾可能是他家的珍寶，當兩個人都有新奇玩具可玩時，就不會爭吵了。

　父母也可以在客人來玩之前先問孩子，哪些玩具是他願意分享的，把他不願分享的玩具先收起來，這樣可以減少很多紛爭。

學會等待很重要

　當只有一個玩具時，孩子會爭奪，因為資源不夠，人自私的劣根性會出來。這時父母不可強迫自己的孩子讓客人先玩，因為孩子會覺得不公平：明明是自己的東西，為什麼要讓給別人？

　父母應先確定玩具的所有權（這一點對很多孩子很重要），然後讓他們猜拳決定誰先玩，雙方同意各玩幾分鐘，時間到了要交換，沒輪到的孩子先去樓下吃點心……。父母只要公平不偏袒就不會有事。其實，輪流的習慣需要從小養成，因為出社會後，很多儀器或設備都需要輪流使用，學會等待是必要的。

　教孩子分享，還有個好處：他可以交到好朋友。古人說：「來而不往非禮也。」願意分享的朋友才是可以長久相交的朋友。尤其小時候的朋友最真誠，因為沒有利害關係，急難時會相助。研究發現，互相梳理過的狒狒，在看到梳理過自己的朋友被欺負時，會上前相助，但對沒相互梳理過的，牠會相應不理。

　分享看似小事，其實是重要的品格。教孩子分享，讓他養成大方、不小器的性格，「為人點燈，明在我前」，以後他會收到這個不自私的福報。