海歸老爸實戰錄

當孩子有機會跳級　該跳嗎？

　澳洲的中小學學生，每隔幾年就得考一次學能測驗（NAPLAN）。去年有位學者針對某地區高達八萬名學生的NAPLAN成績進行研究，結果發現，每年級年紀最大的學生，平均學能測驗成績會超過年紀最小的學生。

　就這樣嗎？不，奇怪的是，學者發現以上的定律不適用於「跳級」的孩子。有些跳級的孩子明明是全班最小的，平均成績竟然比全班最大的學生更高。這些學生占了這八萬名中的大約百分之二，跳級的原因很多，有些是父母刻意讓孩子「跳一級」，早點開始念書。

　這是一份很有意思的研究，以臺灣的學制來舉例，今天如果有一個孩子八月底出生，由於年紀小，他的成績可能會是全班偏低的，但如果有一個孩子是十月才出生（更小），父母卻讓他跟著前一屆入學，成績反而變成全班最高？

　我想起自己當年在加拿大公立學校念書的第三天，校長就請導師通知，要約見我的父母。

　當時我們不知道發生什麼事，以為這是一般的程序；當時我們剛移民加拿大，讀過語言學校，在學校裡已修完十二年級的數學（我當時應該上九年級）。結果，我十二年級的數學成績是九十五分。

　原來，這間學校的校長看到我雖然是九年級，卻已上完十二年級數學，還拿了高分，因此破例問我的父母，要不要就直接「跳一級」？另一個原因是，我在這所國中已沒辦法再上數學課，必須到高中，那裡才有更高階的數學課給我上。

　「跳級？」我父親疑惑的問。我成績雖然好，但並沒天才到可以跳級，這「殊榮」對我們來說實在太突然。

　我就這樣提前上了高中，十二月生的我，比班上最小的還小了幾個月，而班上最年長的，可能比我大了一歲多；有些移民過來的延念了一年，所以還有比我老兩三歲的也在班上││我變成所有人眼中的「小弟弟」，那是什麼感覺呢？

　我可以體會那份澳洲研究，為什麼「跳級」的孩子在學科上會遠遠超過同儕，那種感覺就是││我知道我比別人年紀小，當然必須比別人更勤勞，付出更多的努力才能趕上；而那種努力的感覺又特別的美好，因為我知道我已快了別人整整一年，確定自己已超前了所有同齡的人。

　一路念上大學、研究所，我身邊的同學越來越強，我也時而覺得自己「追得好辛苦」，但我心中始終覺得「我已超前」而願意付出更多的努力。

　有了那次「跳級」的經驗，我帶自己孩子的時候，時時試著幫他們找到課外的「跳級項目」，比方說，讓女兒提早學日文。她常說，她的日文老師都是高中才開始學日文，她卻在小學就開始學了││這讓她念起來更起勁，知道自己到了老師的年紀，一定會超越老師。

　小了同儕一年、兩年，生理上的確落後，但心理上卻受到莫大的鼓舞！只是，孩子需要有人導引，需要有人時時鼓勵，告訴他們有多麼了不起。只要火一點燃，往後不必再扇，一輩子都不會斷。