理解包容從心開始

理財教育從零用錢開始

　「我女兒最近一直吵，說同學都有提款卡，要我幫她辦一張。才小學五年級就隨身帶卡走，多誇張啊！」在保險公司擔任高階主管的李媽媽很不以為然。

　「我每星期都給國小三年級的兒子兩百塊零用錢，現在他竟然還嫌少，說同學的零用錢都比他多。他不跟別人比成績、比排名，就只會比零用錢！」氣噗噗訴苦的是全職媽媽周太太。

　「你們也不必為孩子的零用錢煩惱。我都規定：幫忙做家事或跑腿才給小費，考試一百分就有一百塊錢。這麼一來，孩子自然會用功也願意做事！」專攻會計、留學回來在一所私立大學擔任助理教授的廖媽媽，是這讀書會裡最年輕的，她的一對雙胞胎孩子才國小一年級。

　究竟孩子多大要給零用錢？要不要提出規定？該給多少才恰當呢？

　讓孩子認識金錢，明白金錢在生活上的用途和意義，是成長中很重要的理財教育，尤其要建立人心對金錢追求和運用的正確價值觀。

　通常小孩進入小學後，由於群體生活人際關係的拓寬，在和同學交往中，凡事不免會互相比較，欲望也就相對增加。爸媽在這時開始定時適量的給孩子零用錢，不失為好時機。可以先讓孩子了解家庭經濟收支狀況，再一起來「預算」零用錢。這麼一來，孩子多少會明白爸媽是多麼辛苦工作養家，對家庭更有參與感，也間接培養出孩子對家庭的責任感。

　我並不反對父母以高分數、好成績或做家事來和孩子訂金錢契約，不過採用這個方法時一定要特別小心；不然孩子變成「用錢才叫得動」、「給錢才肯讀書」時，豈不是教出勢利、愛錢的「小麻煩」！

　不管是成年人或小孩，多半不會珍惜太容易得到的東西；同樣的，父母錢再多也絕對不要讓孩子予取予求，否則養成一見喜歡的東西就非買不可的習慣，原本純真的心就被金錢扭曲了。

　曾有位媽媽對我感嘆：「我女兒才念幼兒園大班，竟然就對我說：『媽，過年的紅包我要自己收，你不要再幫我保管了。』」

　我告訴她這是可喜的事。因為表示小小年紀的她對錢已經有了概念。不如帶女兒到郵局開戶，教她把錢累積保存起來，並讓她接觸「利息」、「投資」的概念，這也是很好的機會教育。

　教孩子存錢是件好事，不過，讓孩子懂得在適當的時候適量的花用，更是重要的生活教育。

　在我一兒一女年幼時，上街購物會讓他們帶自己的「私房錢」，視去的地點決定要帶多少錢出門。在他們自由選購時，我不加干涉。此時即可發現姐弟二人手拿紙筆，忙著計算和考慮再三，想到要花自己的錢，他們購物就沒那麼衝動了。

　錢多錢少與一個人是否快樂，能否活得自在、自信，並沒絕對的關係。不過可以肯定的是，讓孩子從小了解金錢的本質，知道如何積存，也明白如何善用，長大後才有能力掌握金錢，而不至於被金錢收買或受它驅使。