善用心理學　學習加分

鼓勵得法　孩子更有自信

　前陣子有一部動畫電影《靈魂急轉彎》上映，獲得很多大人、小孩的喜歡。當中有一段情節，是編號二十二號跟男主角喬說：「我很擅長走路。」結果被喬嘲諷：「哪有人把走路當作自己的專長？」

　不少孩子應該都曾有些引以為傲的專長，但如果被大人認定沒價值，因此就放棄經營這項專長，實在非常可惜。

　除了那些可能刻意的回應之外，大人一些無心的舉動，也可能深深影響孩子的學習動機。例如，你可能鼓勵了孩子考試考一百分，但沒有鼓勵他在美術比賽中得到第三名的好表現。久而久之，孩子就會覺得只有考到好成績才會被鼓勵，如果他對於得到好成績沒特別強的動機，就會陷入一種想被肯定卻又沒動機的困境。

　現在不少店家會提供優惠，鼓勵學期考試考一百分的孩子，初衷是相當良善的，卻可能帶來一些負面效應。並不是這做法是錯的，只是對於更需要被鼓勵的那些考試考不好，但很擅長做其他事情的孩子沒有幫助。

　相對的，你無意間對孩子的肯定，也會成為他們努力往前的動力。例如，你可能說他真會整理東西，他就會覺得自己很擅長收納、分類，對這樣的事情會越來越有興趣；也因為常進行這樣的活動，越來越擅長做這件事情，也避免了興趣窄化的問題。

動機和自信相輔相成

　對孩子來說，他們可能有些自己喜歡做的事情，但這些事情不一定能夠直接連結到一些可被量化的指標。像有的孩子很喜歡組樂高，現行比較少有組樂高的競賽；或是有的孩子很擅長溝通，也同樣沒有明確指標來肯定他們的表現。當孩子喜歡做的事情沒辦法獲得肯定時，他們很容易會失去自信，也會降低對那些事物的興趣。

　我家中就正在上演這樣的戲碼，哥哥過去一學期開始學習西洋棋，還算小有心得，接著就開始參加各式的比賽，也陸續獲得一些肯定。相對的，弟弟就感到憤憤不平，因為他正在學習象棋，自己也覺得表現不錯，可是社團老師沒有幫他報名參加象棋比賽，他沒機會展露身手。

　即使哥哥參加西洋棋競賽獲得了一些肯定，他還是容易會沒自信。還好這樣的感受，並沒有澆熄他對於西洋棋的喜愛。只是，並不是所有孩子在面對挫折情境時，都可以有韌性面對，仍願意堅持所愛繼續學習。

　家長要協助孩子建立自信，畢竟他們有時並不了解自己其實身懷絕技，對一些事情是很在行的。只是，家長更要拿捏好分寸，不要盲目吹捧，否則反而會讓孩子變得自我感覺良好。

當孩子強有力的後盾

　雖然現在的社會價值比過去多元，但還有很大的進步空間；也就是說，孩子喜歡、擅長的事物，不一定能夠獲得其他人的肯定。那麼該怎麼辦呢？

　家長可以想想該怎樣幫孩子找到屬於他的舞臺，像是知名服裝設計師吳季剛，從小就喜歡縫製芭比娃娃的服裝，但這樣的喜好當時不大能公開跟其他人分享。還好他的母親願意支持，把他送出國念書，並且安排適合的學習資源。

　以吳季剛為例子，並不是鼓勵大家一定要把孩子送出國，而是想提醒家長，不要被現有的社會框架所限制了。在這個網路時代，很多事情都有可能發生，只要你願意跨出第一步，或許就能幫孩子開啟一個嶄新的學習平臺！