改善校園防疫亂象

　新冠肺炎染疫學生已超過七萬人，教育部五月八日公布停課標準依照坐位九宮格，卻忽略學生實際活動範圍，實務上難以執行。此外，校園隔離宿舍不足、遠距與實體授課反覆切換等問題，都需要教育部訂出適當政策加以改善。

　教育部新的停課規定是希望減少全面停課，維持其他學生受教權。然而忽略學生會分組上課，下課後與好友互動等實際情況，這樣的規定恐達不到防疫效果。疫情升溫，計畫趕不上變化，教育部可授權學校，依據校園染疫情況與家長意見，決定是否停課，避免中央政策朝令夕改，讓校方無所適從。

　目前教育部授權教師和學生討論，班上有確診者可採遠距教學至學期末，但仍有部分課程採實體上課，造成學生無法返家。一項針對大學生的網路調查，近九成受訪者希望全面遠距至本學期末，一方面可避免實體上課染疫風險，且若全面遠距，有近五成的學生將返家，可減緩現行隔離宿舍不足，學生被任意安置的亂象。

　校園防疫涉及學生健康權與受教權。希望教育部擬定政策能廣納建言，並授權學校有決策彈性。藉由政府、學校、學生、家長共同參與，可改善校園防疫亂象，減少師生染疫風險。