共學趣體驗

表達愛意　巧手彩繪與編織

學生一起排列彩繪石，與成品合影。

　母親節前夕，文昌國小六年級學生把自己與母親、阿媽等主要照顧者相處的記憶，畫在石頭上；六年級作品匯集成一件裝置藝術，美化校園。

　接著，學生認識在地藺草文化，並編織菜瓜布，用於做家事。他們以藝術形式記錄母愛，再以行動實踐愛，讓節日充滿幸福氛圍。

幸福時刻
深深記憶

　學生回憶與主要照顧者相處的點滴，再用壓克力筆彩繪在石頭上，重溫幸福的感受。

　苡柔說：「媽媽每天要照顧自小罹患第一型糖尿病的我，所以畫檢測儀器。」方榕很感謝阿媽疼愛，阿媽還買了一隻守宮給他觀察，所以畫了豹紋守宮。

　妤霏最近跟媽媽一起種小番茄，畫出結了果實的番茄株。平時由爸爸照顧的治錡，想感謝爸爸騎車載他兜風，畫了一頂帥氣的安全帽。

　六年級學生想留下一件作品送學校，於是把所有的彩繪石頭排列在木板上，做成裝置藝術品。

　有人嘗試排成愛心，有人排成螺旋形；經過討論，共同決定在四塊板子上排列英文字母L、O、V、E，如此不但呼應心情，好看又有意義。

學生編織實用的菜瓜布。

為愛編織
傳達感謝

　參訪大甲農會帽蓆文化館，學生更認識了大甲草帽的催生者洪鴦。

　關於藺草帽起源有兩種說法，有一說是：洪鴦年幼的兒子頭上長了瘡，為了防蚊蠅叮擾和曝晒，擁有好手藝的她把藺草編織成西方呢帽造形，給兒子戴，更不藏私的教導眾人編製草帽。洪鴦看著帽形，就徒手編織成帽，令學生十分佩服。

　參訪藺草編織後，學生也想用雙手編織作品，傳達心意，於是他們利用清潔紗、菜瓜布線，編織簡單的太陽造形，並天天洗碗來表達對照顧者的感謝。

　作品完成當天，頎回家立刻送給媽媽，並用來洗碗盤，媽媽傳訊給教師表達驚喜。鈺潔媽媽也表示，收到女兒做的禮物非常喜歡，想用來做去角質的浴刷。

　今年五月天，學生彩繪石頭，重溫幸福時光，並透過作品展示共享溫馨，更編織在地的藺草，學習為愛行動，使自己擁有加倍的幸福。

學生展示編織好的太陽菜瓜布。