媽祖繞境、學藍染　幼教結合在地文化

　教育部國教署推動「在地文化融入幼兒園教保活動課程」計畫，鼓勵幼兒園課程融入在地文化，八年來有一百二十五間幼兒園參與，透過該計畫，將宮廟活動、客家手作特色融入教學，啟發幼兒關懷家鄉及文化認同。

　國教署昨天表示，新北市立三芝幼兒園連續兩年申請在地文化融入教保活動課程計畫，課程結合媽祖誕辰繞境活動，師生共同參與在地宮廟文化之旅。

　三芝幼兒園長朱詩穎表示，偏鄉幼兒的學習需要與在地文化連結，對家鄉產生認同，長大後才會根留家鄉。教師引導幼兒實地觀察與互動，體驗各種傳統文化，引發幼兒的學習興趣，像是觀察宮廟的石獅子與建築，聆聽神明故事，沿街發送的平安符及廟口演出的野臺戲等。

　新竹縣私立愛默生幼兒園的課程，從自然生態及文化藝術出發，結合新竹縣十三鄉鎮市的特色，幼兒動手實作，培養對土地的情感。例如在幼兒園內找尋植物，體驗客家藍染；還有邀請專家講解客家舞獅，帶領幼兒製作客家獅頭；另外，讓幼兒製作稻草編草刀和椰葉蚱蜢等玩具，體驗古早的農閒娛樂。