在疫情期間，許多暑期課程都安排在線上進行，在遠距學習中，彼此該如何保持交流？「社會情緒學習」（Social Emotional Learning，簡稱SEL）在數位教育中尤其重要，了解並學習，能增加身處不同空間的理解和覺察力。壓抑情緒有礙溝通《個性與個體差異》心理學術期刊最近出現一篇有趣的論文，學者找來一百八十八名男性，觀察他們的待人處事。結果發現，男生們對情緒的表達果然不像女生這
一顆顆石頭看起來平凡無奇，但世界上有不少著名的大石頭吸引眾人目光，有些是由於奇特的造形，也有些是歷史機緣促成的名聲。因達爾文出名加拉巴哥群島是位於太平洋東部的火山群島，它最著名的「事蹟」，是上頭獨一無二的動植物，啟發了在一八三五年到訪的英國生物學家達爾文，讓他在經過數十年研究後，發表生物演化的重要著作《物種起源》。後來，加拉巴哥群島就出現了一些為了紀念達爾文而命名的自然景觀，例如其
「在一起！在一起！」是大夥最愛鼓譟一對戀人的話，近期因為疫情，不只兩人在一起，更是全家在一起，還是毫無協商餘地的被「綁」在一起，而且是二十四小時，一次以兩週累計。這突如其來的「悶燒鍋」，悶出了家人間五味雜陳的甘苦，也讓家長在無退路的前提下，激發出許多潛能。有的從「電腦陌生人」變成遊走網路間的高手；有的從「外食老媽」成為三餐大廚；有的則在日日安排孩子們作息中，越見自己潛力無窮，彷彿晉升為幼兒
《國語日報》是我家代代相傳的報紙，今年女兒國中會考時好運滿滿，國文科也是全對的其中一科。除了感謝女兒國中師長們辛勤教導外，在會考前每日讀報，對她作答時事題非常有幫助。會考當天，她休息時間拿起《中學生報》閱讀會考重點。據女兒考試後的分享，覺得整理得很專業，讓她快速掌握各科精華，能充分利用短時間再次複習。我平常會將她看過的報紙再分類剪報，依照主題收集起來，在會考前提供女兒閱讀。對於容易混淆的、和學生相關的、教育相關的政策報導、世界大事和科學新知及文學素養，都可讓女兒在閱讀中獲得啟發。感謝從小到大日日相伴的《國語日報》，陪我們成功完成國中會考國文滿分的階段性里程碑。「
學期最後一週，師生的網課生活告一段落。剛停課時，教師不斷和課程進度奮戰，備課之餘，還要協助家長與孩子適應網路上課方式；在線上，頻繁的親師聯絡、改作業、線上出題等，教學實況與戰場相比並無兩樣。來到最後一週，各情況大都掌握，也過得愜意些。但愜意不等於隨意，「這學期要如何總結」盤桓在教師腦海。網課互動維繫學習上網課時，教師曾問學生：「這段時間你們都在家裡幹嘛？」他們總會透過電腦視
在前段遠距學習時日，孩子們無法到校與同學進行團體遊戲和面對面相處，上課也以同步遠距視訊，或非同步觀看影片的方式居多。我的兩個孩子都是小學生，他們學校大多數科目都採用「非同步遠距教學」，也就是老師預錄影片，並搭配紙本或線上作業，讓孩子練習與拍照回傳。在這樣的情況下，我期待能培養他們自律與自主學習的習慣。我請他們每天自發的開電腦，自己看影片、看作業、對答案、完成作品，然後下載學習單填寫，再來找
總部設在美國華府的「人口教育組織」，多年來在全球宣導因人口過多所衍生的各種環境問題，每年辦一場讓低年級、中年級、高年級和中學生參加的影片比賽。有趣的是，去年的第一名，竟然是由遠在「關島」的高中二年級學生獲得。這件事吸引我的注意，於是我研究了一下這位得主。關島雖是美國屬地，但人口只有十七萬人，大約只是臺北市萬華區的人口。這麼遙遠的島卻出了一個全球總冠軍，得主名字叫做萊克希絲（Lexis）。<
長達兩個月的暑假，很快就過了兩週，今年對家長來說，稱得上是面臨有史以來的大考驗——該如何安排孩子在減少出門、避免群聚的狀況下，度過有意義的暑假生活。過去學校多半會辦暑期才藝活動和各類營隊，然而今年受疫情衝擊，親師都難以有效掌握疫情變化，只能採取且戰且走和滾動式應變進行，否則周詳的計畫趕不上疫情變化，可能白忙一場。暑假前兩週還維持在三級警戒，學校已停課，不再安排線上教學，孩子必須居家
校園中，如何讓學生學習當記者，練習提問、寫採訪稿呢？新北市五華國小五年一班是從「有感」開始的。觀賞《老師，您會不會回來》影片後，學生對主角很感興趣，直問：「這是真的嗎？」「他還在學校嗎？」「那位音樂老師是不是他的女朋友？」種種問題，讓教師不禁提議：「乾脆邀王正忠主任來班上受訪。」學生很興奮，卻說：「怎麼可能！」數位閱讀啟動任務約好政忠主任，教師搭配國語文本設計採訪課程。教師
最近我在廣播節目裡談的主題是：「疫情『家』一筆」，邀請許多家有國中、國小及學齡前子女的家長，談一談從五月下旬突然展開的「近距」到「遠距」的生活……。這裡我不再贅述那些情境，相信家長感同身受，或是從網路上的好友談論中都會看到。我特別想分享的，是家長們當學生的經驗。勇敢突破數位藩籬話說學期間，除了大學課程改遠距以外，推廣部的在職與志工進修也不可免，這些學員年紀分布「稍廣」，都有認真向學
