最近幾次講座，我總先以一則新聞開場，大概內容是一名年輕女性失去了親如家人般的愛犬，悲痛萬分的她始終無法接受這個事實；多年後，終於等到科技協助，讓她如願以償的「複製」出一模一樣的愛犬。當她看見愛犬又活蹦亂跳的出現在眼前，多年的思念之情獲得紓解，非常歡喜。然後，我請參加講座的成員發表對這則新聞的感受。成員多半贊同冰冷的科技也可以帶來溫馨，神奇的力量用對地方，一樣滿足人心；也有人失去過寵
學校明天舉辦校外教學活動。可以和同學到兒童樂園玩，佳璇很興奮，央求媽媽多給些零用錢，但她一開口就要一千元。媽媽告訴她，老師發通知，說參加活動的學生不要帶超過五百元。佳璇得到出乎意料的答案，很生氣的回嘴：「老師才沒有講不能帶超過五百元，同學很多人說要帶一千元。你昨天答應我了，怎麼騙我？」媽媽也很生氣的說：「這是老師的規定，你生什麼氣？再吵，明天就不要去。」佳璇和媽媽越說越激動
最近看到美國哲學教授雷諾（Ulrich L. Lehner）的文章，提到「批判性思考」（Critical Thinking）是父母希望孩子擁有，卻不知道怎麼讓孩子學習的能力。這位學者認為，其實是大家把它想得太難了。制定準則訓練批判思考雷諾教授解釋，批判性思考不需要嚴謹的步驟，隨時可以學，而非只在課本裡才學得到。說穿了，它只不過是有一套合理且科學化的「準則」可遵循，並將這樣的
如同版名，《國語日報》第四版生活刊登的文章都很「生活」。只是……那些文章真的和我們小孩的生活有關嗎？請帶著這個疑問瀏覽該版面七天的專欄名稱及文章標題，能瀏覽內文更好。相信你瀏覽以後，一定會對「生活」更有感覺，也會對「我們」有新的看法。‧111年11月20日（日）「深度遊臺灣小文青來解詩」〈白頭祝壽鳥古人喜愛的吉祥物〉‧111年11月21日（一）「學法律保護自己」〈張貼廣告傳
師長們都知道「情感教育不能等，性平觀念要落實」，也了解性平教育不是某科教師的責任，但如何將這個議題融入校園生活，卻是大考驗。新北市八里國中藉由闖關方式，協助新生探討性平意涵、轉大人。探討性平營造友善環境學校要辦理大型性平活動，如何能讓學生在放鬆狀態下吸收並建構性平知識？在第一次段考後，輔導教師先進行暖身課程，營造可以安心談論性議題的友善環境。另外，邀請八里區國小的專
過度換氣症候群是易焦慮青少年與成人的困擾。媒體上，醫生舉的例子常是兩人吵架，情緒激動，一人呼吸速度太快，全身肌肉緊繃，導致血中的二氧化碳濃度越來越低，發生呼吸困難、手腳發麻、肌肉抽筋、頭痛、頭昏、無力等症狀，被送急診治療云云。其實很多過度換氣症候群不如上述戲劇化，發作時似乎也沒發生什麼大不了的事。病人可能只是睡眠不足，當天比較疲憊，生活步調緊湊，呼吸速度不自覺的變快，突然必須大口吸氣，並引
前幾天，一個朋友說她的小孩最近問她：如果好好念書，最終還是不能快樂過生活，那為什麼還要好好念書？她的孩子之所以這樣問，是因為在一項訪問作業中，她的孩子訪問了兩名學校老師，結果老師對生活都不很滿意，不覺得自己快樂。我朋友當時愣住了，不知道該怎麼回應孩子這樣的提問。我還在求學的那個年代，甚至更久遠，世人普遍相信學習是找到「好」工作的途徑，讓人理論上可以過好日子。但是，這樣的邏輯
最近，新上任的英國印裔首相蘇納克與印度總理莫迪，在G20國際會議上握手一分鐘，兩個印度人惺惺相惜的畫面令人印象深刻。麻省理工學院學者陸冠南（Jackson Lu）曾有一篇有趣的研究，他發現，在美國知名大企業中，父母來自東亞地區（包括臺灣）的員工明顯比南亞地區（包括印度）還不容易升為高階主管，更別說是別的國家（如英國）的最高領導人了。為什麼？父母來自東亞的後裔，明明已證明比其他族裔有
專欄前兩篇文章：〈國際版特色多 親子玩出閱讀趣〉和〈國際版＋ 地圖 親子漫遊世界〉，介紹「體驗閱讀國際版的樂趣」和「以生動比喻認識許多國家」，相信大家一定愛上《國語日報》國際版了吧！怎麼說？因為有多個爸媽分別私訊我：如果想帶領小孩深度閱讀國際版，要怎麼做？我的答案是：以週一至週六的國際版練習「理關聯」。「理關聯」是什麼？理關聯的「關聯」一詞表示「至少有兩個○○」（在這裡，○○指的是國際版的報導；《國語日報》國際版的特點即是一個版面常有兩則以上的報導），而且「○○間存有某種關聯」，例如：兩則報導可能有「共通點」，也可能是「對比」，甚至可能說明了「因果關係」……至於理關聯的「理」，
內政部不動產資訊平臺公布「僅老年人口居住宅數」資料，去年第二季全戶皆為六十五歲以上老年人的高齡住宅數，達六十二萬七千戶，相較於十年前的三十三萬戶，將近倍數成長。十年前，僅一名長輩獨居是二十二萬六千戶，而今高達四十七萬七千戶，成長超過一倍。臺灣社會少子化，長者缺乏貼身照顧的家人；如何運用蓬勃發展的醫療照護能力，以及資通訊技術、5G布建高覆蓋率等科技優勢，補充家庭照顧量能的不足，讓晚輩放心打拚
