那天收到一則採訪邀請訊息，對方詢問我對於教育部提出的「數位時代媒體素養教育白皮書」的看法。哇！好大的題目呢！在對話中，他們問了一個有趣的問題。「老師，請問您對於『幼兒媒體素養』有什麼建議？」我提醒對方：「教育部白皮書裡沒有提到幼兒媒體素養，最多稍微提及研擬『幼年至成人』媒體適性課程，因為學齡前不屬於義務教育，目前尚未用政策『拍板』……」當媒體素養年齡層開始下修到學齡期時，尚
不小心收到假鈔，怎麼辦？小朋友想為可憐動物發動募款，可以嗎？等紅綠燈時，騎士滑手機沒關係吧……許多生活法律問題，在每週一《國語日報》的「學法律保護自己」專欄都有探討與完整介紹，對懵懵懂懂的六年級孩子幫助很大，因此教師納入學期學習的素材。有效閱讀 標示文本重點專欄的內容都會提到法律條文，所以教師先介紹標示法律名稱的書名號及法律條款的寫法，接著，請學生用紅筆，以「括號」及「畫線」方式標
根據你的觀察，是否發覺自己的孩子越來越常使用手機呢？你或許可以稍稍安心，因為不是只有你有這種察覺。根據《美國醫學會雜誌》去年發布的最新研究結果，近三年來，全球孩子使用手機的時間暴增了百分之五十二。世界衛生組織（WHO）對兒童使用手機的建議「十歲以下孩子每天不超過一個半小時；十歲以上不超過兩小時」根本就幾乎守不住。不過，學者也說，手機使用時間變長，如果可以導向正確的使用，那就有好結果；而學者
暑假，孩子最期待出門旅遊。除了自己駕車，搭乘公車、高鐵、火車、捷運等大眾交通工具，能讓旅遊多樣且有趣；然而，要求孩子在狹小空間裡長時間保持安靜，也最令父母頭痛。運用「便利貼」（又名「N次貼」）不會發出聲音，方便取得，價格便宜，有多種變化等特性，親子搭車時也能度過愉快的時光。‧找找數字在哪裡準備材料：便利貼、剪刀、筆步驟一、出遊前，爸媽可先拿便利貼剪五刀，都不
虛擬實境科技越來越發達，可能將有越來越多的人過度沉溺虛擬世界，疏於關懷周遭親人與接觸大自然。親子如果能夠在戶外踏青或是散步時，搭配有趣的遊戲活動，不僅能使親子關係更和諧，也幫助孩子更認識自然現象中的各種景觀和生物，甚至受自然啟迪，激盪出更多的創意思考。規則簡單樂趣無窮我很喜愛帶孩子在家附近的溪邊和田埂漫步，或是走到公園裡散心，但如果僅僅是散步談天，較缺乏樂趣。因此，我常發想在大自然
學期終了，可愛又萌爆的四年級孩子即將面臨跨學年的重新分班，也有人要轉學；在大家「拆夥」前夕，教師悄悄策畫一場有別於以往吃吃喝喝的同樂會。邀請家長加入群組互動熱絡為了製造意外驚喜，教師運用學生期中創作的美勞作品「光影側臉畫像」，放學後張貼在黑板上，就完成「猜猜是誰」遊戲的前置準備。隨後，教師把黑板畫面傳到家長群組，請家長看看哪張作品是自家孩子的側臉，並叮囑：「不能問小孩，猜對
臺灣交通環境被CNN（有線電視新聞網）封為行人地獄。在過去五年間，全臺十二歲以下兒童交通死傷人數居然高達四萬六千兩百零六人（平均每天有超過二十五個小孩因交通事故受傷），其中一百零一個孩子不幸死亡。為擺脫「行人地獄」惡名，日前立法院三讀通過《道路交通管理處罰條例》部分條文，提高未停讓行人罰責，車輛距離斑馬線上的行人三公尺以內就須停讓，未依規定汽車直接開罰新臺幣六千元，機車則罰一千兩百元。無獨
這個月有一篇美國德州大學助理教授凱文‧蘭薩（Kevin Lanza）發表的研究，他的團隊總共研究高達五萬兩千名十七歲以下的美國兒少，發現他們當中有三分之一曾參與義工服務。學者發現，這些孩子的正面特質（Flourishing），比沒當過義工的孩子多了百分之六十六，代表他們的價值觀較正面，個性較樂觀，處事更積極。詢問受訪兒少的父母後，也發現將孩子做義工的父母和孩子沒做義工的父母相比，認為孩子的
在臺灣，學習歷程檔案被大學視為是否接受學生入學申請的重要評分項目。高中生為了積累學習歷程，常使出渾身解數投入於學習成果的產出，也常常會問：「做這個對我的升學有幫助嗎？」「我想申請的校系會看這個嗎？」但是你知道嗎？學習歷程檔案在國外教育界已行之有年，中小學生也會製作學習歷程檔案，而大多數國家並非將它運用於「升學」，而是「學習」。可養成高層次思考能力學習歷程檔案最初是為了讓學習者從記錄
為人朗讀，不僅能提升自己的閱讀理解能力和口語表達能力，還能與對方分享自己喜愛的文本和對它的詮釋，更是邀約對方加入閱讀的好方法。您可能會訝異：朗讀，真有這麼大的魔力？「聲音」是進入文字世界的小徑；好的朗讀能引人走入小徑，「看見」美好風景。可惜不是每個人都能被聲音引領，即使是好聲音朗讀好內容，有些人仍聽得一臉茫然，然後昏昏欲睡……所以，如果希望孩子「為人朗讀」有成就感，進而愛上它，我們父母得思考：怎麼做，才會讓朗讀有意義？答案是：我們為孩子朗讀→請孩子為我們朗讀→請孩子為他人朗讀。「我們為孩子朗讀」是必要的，這不但是「以身作則」，更是讓他知道：成功的朗讀不在標準發音
