閱讀品格、才能出眾的人物故事很有必要，因為故事會影響人格，使孩子言行不知不覺的趨向典範人物，師長引導閱讀時則要建立適切的策略。透過「略讀」，可約略認識許多很棒的人，約略知道這些人的成就，但略讀只能看見那些人物「擁有」的亮麗成果，卻不知道他們是「如何」走過來的。相對略讀的另一種策略是「細讀」。細讀則可深入了解人物成長的時代背景，發現他萌生夢想念頭的契機，看見他如何因別人的幫助而突破困
閱讀擴大視野，教師在教課文〈遠方的來信〉時，讓學生延伸閱讀《親愛的世界，你好嗎？一個五歲小男孩從一枝鉛筆、一張明信片開始的一九三國環球旅行》；從兒童版環球旅行紀實中，得知男孩「寫信給全世界」的計畫。教師受到啟發，也想讓學生為真實存在的讀者寫作，但誰是合適對象？教師天天為學生朗讀《國語日報》兒童版的文章，有了！就讓他們寫明信片給這些作品見報的小作家。魚雁往返 滿心期待教師先教
你可曾注意過，家裡的孩子可以輕聲細語跟芭比娃娃說好久的話，為那不是纖維棉布做成的娃娃認真梳理將近一小時的頭髮，或為絨毛玩偶擺設餐具，為它做滿滿一桌「佳肴」；或者，那難得安靜的兒子，竟花幾乎一整個下午的時間，安安靜靜的蹲在屋子角落，專注看一列螞蟻搬餅乾屑。如果你認為他們的行為實在無聊，舉動超級幼稚，恐怕你的思維與孩子已有不小的差距，貼近不了孩子內心「神祕的水晶球」。在女兒六歲即將上國小的那個
我讀小學時，班上有個很厲害的女同學是「小演說家」。她的眼睛又大又明亮，看起來聰明伶俐，同時她品學兼優，記性非常好，口齒也很清晰。有一次，她代表班上參加演講比賽，獲得了四年級組的第一名。老師非常高興，推荐校長邀請她在朝會上臺，向全校上千名同學示範演講方式。可是很奇怪，第二天校長沒有邀請同學上臺，之後連續兩週也都無消無息。小演說家一開始每晚在家裡反覆練習，日子久了就鬆懈下來。三週後的某
身為國小高年級導師的我，是從學生在班上相互流傳的漫畫中注意到「鬼滅之刃」這部動漫作品的。我好奇詢問他們正在風靡什麼，學生強力推荐了「鬼滅」，使我也開始觀賞這部熱門動畫。即使我平常並不特別愛看動畫，竟也忍不住一集接一集的觀賞下去，因此對《鬼滅之刃》產生某種程度探索的好奇心。年少讀者瘋鬼滅電影締造票房紀錄原以為《鬼滅之刃》只是一時流行，雖然動畫因疫情暫時沒有繼續更新，學生依舊瘋
在我主持的《愛＋好醫生》節目錄製前，來賓們正在針對個案，討論運動傷害當下該做什麼樣的處理。我傻傻的問：「不就是四個字母RICE口訣嗎？學生時期都這樣教的。」這四個字母分別代表休息（rest）、冰敷（ice）、加壓（compression）和抬高姿勢（elevation）。沒想到這句話竟引起兩位專家的訕笑。「黃醫師，那口訣早就落伍啦，而且冰敷是錯的呵！」我的兩頰熱熱的，覺得自己彷彿是從民國初年穿越來的人，於是趕緊請教專家，當孩子扭傷時，最新的處理方式是什麼呢？他們異口同聲的回答：「Peace & Love!」和平度過急性期新口訣「和平與愛」的字母數變多，其
最近回過去服務的新竹市東門國小，參與十二年國教課綱對家長的宣導會。會後有位熟識的家長上前問候，接著愁容滿面的請教我，她家讀國小四年級的寶貝，寫九十五個語文生字要花六十分鐘，且做任何事都要爸媽費心操刀……她越描述情緒越激動！現代社會生活中，很多孩子都被父母萬般寵愛，「衣來伸手，飯來張口」，孩子在這樣的生活環境中成長，漸漸就養成了以「我」為中心，凡事責任都推給父母，變得沒有獨立自主的能力。
情緒的好壞，會直接影響心情的愉悅或陰霾。情緒（Emotion）一字源自於拉丁文動詞，行動motere加上字首的E，代表遠離，也就是採取趨吉避凶的行動。情緒的高昂或低落，絕對會對人形成某種壓力；壓力的良窳，也絕對影響情緒的正負能量，壓力與情緒是互相共生並存。必要的哭泣有益身心英國的當代文學家何瑞斯‧沃波爾（Horace Walpole）說：「對偏好思索而言，生命往往是一場喜劇；對只愛憑感覺行事的人而言，生命常常製造悲劇。」這也就是說，凡事懂得思考，能夠掌握情緒的人，總是喜悅的奔向「人生勝利組」；一切只憑感官任性而為的人，則常為自己製造了一場又一場的失敗悲劇，掉入「人生魯蛇
相信大多數人都看過卡通《哆啦A夢》，裡面常出現的橋段，是老師在班上發考卷時，報讀每個學生的分數。在我求學的記憶中，老師確實會這樣做，甚至公開懲罰成績不好的學生。這種公開懲罰或羞辱的做法有幾個目的，除了殺雞儆猴外，也希望利用同儕的壓力促使學生努力學習。 時代變了，現在很少有老師會這樣做，頂多是讓爸媽看到全班的成績分布，例如一百分的有幾名，九十分的有幾名等。對成績好的學生來說，不管是傳統方式或
學校操場是重要的教育場所，攸關學生身心健康。教育部體育署日前宣布，預計向行政院爭取高達五十億元經費，專案補助全國中小學修繕危險操場；數名立委則以「許孩子一個奧運田徑金牌夢」為訴求，呼籲行政院通過該項經費。然而政府歷年經費核撥評比不透明，公平性的爭議從未攤在陽光下檢視，經費流向欠缺輿論把關；逾三分之一學校操場安全堪慮，更顯示操場政策問題多。本專題從長年等待操場修繕經費的幾所學校切入，探討危險
