KIT調查　臺灣25%幼兒　缺乏親子共讀經驗

　國科會推動「臺灣幼兒發展調查資料庫建置計畫（KIT）」，多名大學學者參與，昨天發表成果指出，家庭環境是影響幼兒情緒發展的關鍵，但是臺灣有四分之一的幼兒幾乎沒有親子共讀的經驗；家長經常帶孩子去書店或圖書館的比率，也不到兩成。

　KIT計畫主持人、臺灣師範大學人類發展與家庭系教授張鑑如表示，這項研究針對六千零二十三名幼兒從一歲到四歲長期追蹤，其中針對幼兒情緒力分析，發現家庭環境對一歲到四歲幼兒影響最大，包含正向回應、親子共讀及親親抱抱等，都對幼兒情緒發展有正項助益。

　不過，調查發現，臺灣家長正向回應頻率隨著幼兒年齡增長，有稍微減少或愈漸平緩的趨勢；提供多樣的環境和親子共讀也有待加強，例如，有四分之一的幼兒到四歲時，仍從未或幾乎沒有親子共讀經驗，家長每天與孩子共讀的比率不到兩成，遠低於國外的六成；另一方面，幼兒使用電子產品的比率偏高，一歲即有六成，兩歲後更高達九成，且使用時間長，每天超過一小時。

　張鑑如表示，電子產品使用時間越長，對幼兒情緒能力發展越不利，且這樣的關聯在幼兒一歲時即出現。建議家長適度控制孩子使用3C產品的時間，有助於孩子情緒管控能力。