花燈結合永續環保　臺北木柵發揚傳統工藝

臺北市木柵國小傳承花燈工藝多年，是花燈競賽的知名學校。圖為師生在今年春節花燈「金蛇狂舞喜迎春」前合影，作品獲得二○二五臺北燈節國小組特優。

　臺北市木柵國小為鼓勵學生學習民俗藝術，傳承並發揚中華傳統技藝，於民國九十九年創立花燈社，深耕多年，是花燈競賽的名校。今年臺北燈節，木柵國小花燈社參加全國各級學校花燈競賽，榮獲國小組大型燈座特優、甲等兩項殊榮。

今年臺北燈節的展區遍及捷運北門站與北門廣場間，木柵國小作品「金蛇狂舞喜迎春」在夜間耀眼奪目，吸引許多遊客目光。圖片提供／木柵國小

環保媒材融入燈藝
教師陪學生手作

　木柵國小獲獎的兩件作品「金蛇狂舞喜迎春」、「小蛇納百福，新歲展鴻圖」由教師甯致遠、王淑蘭、黃郁珊指導。木柵國小校長彭惠儀說，教師群把傳統工藝與現代創意相結合，運用環保素材製作花燈。

　王淑蘭表示，美勞專長的她，學生時代曾接觸過些許的花燈課程，在參與「木柵花燈社」後，更是佩服同事對花燈的投入和堅持。她跟著學生從頭學起，折鐵絲、做骨架、接電線、裝燈泡，還得要考慮亮度和陰影的協調，一個不慎接錯了，燈泡爆裂，只得從頭來過。

「小蛇納百福，新歲展鴻圖」獲得今年甲等榮耀。圖片提供／木柵國小

耗時一年投入創作
耐心培養團體感

　王淑蘭說：「我們每年為了參加臺北燈節比賽，作品都要花費一年的時間來製作，除了週三下午，趕工期間還要利用週六日的時間來加班集訓。」在這過程中，花燈社師生都必須耐心堅持，要細心觀察處理各個細節，也可以藉此培養學生的美感與團隊合作的精神。

木柵國小花燈社教師王淑蘭（圖左）指導學生接電線，教師甯致遠（圖右）進行裱布教學。圖片提供／木柵國小

五名學員加緊趕工
期待學弟妹傳承

　學生洪唯薰說，一開始很好奇花燈社在做什麼，所以就加入了花燈社；這段期間除了學習製燈技藝，還學到不怕困難的精神。

　學生許旆綺說，去年一整年都在製作參賽作品，連寒假、過年前都在趕工；夏天使用熱融膠繃布時，不小心還會被燙到。她還說，花燈社目前僅有五名學員，自己今年即將畢業，希望有三四年級的學弟妹加入花燈校隊，繼續發揚光大。