兒童天地音樂坊
探索自我的旅程葛利格 《皮爾金》戲劇配樂
新學生啟倫站在門口，正要從背包拿出外套。陪他一起等阿公的芳琴主任，隱約從開口看見裡頭放滿參考書。「啟倫以後想從事什麼職業呀？」芳琴喜歡利用這個時刻多了解孩子。「還不知道，可能是醫生吧。」啟倫的回答和許多成績好的學生一樣。「你對醫學有興趣？」芳琴接著問。「好像也沒有，只是爸媽說當醫生薪水比較好。」啟倫有點不好意思。
芳琴點點頭，想起一個朋友，他從小念最好的學校，長大在最知名的律師事務所工作，卻每天說不知道為什麼而努力。「找到志向，真的不容易，但是好重要哇！」芳琴決定告訴啟倫這個故事……
精采情節生動配樂
北歐挪威民間傳說中，有一個人物叫皮爾金。他不是壞蛋，但也算不上好人；有一些優點和許多缺點。十九世紀的挪威文豪易卜生，以皮爾金為主角創作劇本，因為覺得他就像挪威人的縮影──個性有點小聰明，但自私自利；敢於冒險，卻沒什麼目標。
易卜生希望藉這部劇，讓挪威人想清楚自己是誰，想成為怎樣的民族。他邀請同時代的作曲家葛利格，為整部劇配樂。葛利格將挪威民謠自然融入西歐傳統音樂技法，最終創作出具國家代表性的經典。
故事開始是皮爾金對母親講述打獵的經過，其中有許多誇張情節，比如他跟隨鹿跳下懸崖，還「飛」到湖泊上。後來他竟然跑去別人的婚禮，拐走新娘英格麗德。葛利格配樂時，先以突然斷掉的樂句，帶出錯愕情緒，又以弦樂低沉的線條，表現英格麗德哀求皮爾金，別將她拋棄在深山（例曲：12:16）。
逕自離開的皮爾金，在山中遇到山魔大王的女兒，隨後被帶回妖怪宮殿，成為駙馬。這段配樂非常著名，從低音管低沉的斷奏緩慢開始（例曲：23:15），接著越來越快，就像群魔亂舞，讓人膽戰心驚。
最後他成功逃出，趕回家探望年邁的母親奧絲。這時候奧絲的身體已經很虛弱，看到兒子回來，終於能安詳闔上眼（例曲：53:51）。這段音樂以重複的樂句鋪陳，像皮爾金回憶起母親唱的搖籃曲，也像不斷嘆息。
母親過世後，皮爾金決定做象牙生意，成功的他還到北非摩洛哥海岸參加宴會。葛利格運用悠揚的長笛聲，描述日出時，乾淨、明亮的畫面，這也是整部作品最為人熟知的一首（例曲：58:23）。
回鄉追尋人生意義
可惜皮爾金的財富不久又被阿拉伯女郎安妮特拉騙走；這段音樂的旋律不斷從低音往高音走，就像女子的裙襬飛揚；其中三角鐵像皮爾金的寶石在閃爍（例曲：1:08:52）。
身無分文的他最後只能坐船回鄉，途中經歷暴風雨，樂曲以不斷迴繞的管樂器音型，表現海浪翻騰（例曲：1:24:26）。到家後，一個鑄鈕扣的人告訴皮爾金，他的生命即將走到盡頭，不過因為他一生過得不好也不壞，因此不用「上刀山下火海」，只會被丟入鑄鈕扣的勺子裡。
皮爾金覺得自己的人生不可能過得這麼沒意義，於是他要求一點時間，想找出「最好的自己」曾留在哪裡。找了好久，終於在深愛他的初戀情人蘇爾維格口中得到答案：「你一直在我的信念裡，在我的希望裡，在我的愛情裡。」劇情結束在蘇爾維格的搖籃曲中，纖細的弦樂帶出無限的溫柔，她的懷抱成為皮爾金最終的安息處（例曲：1:40:10）。
啟倫聽完，若有所思的說：「不斷去找，一定有結果的！」他想像自己的尋找旅程，彷彿成為〈清晨〉裡的音符，在空中飛揚、盤旋。
