補救線上中輟　立委盼引鐘點教師陪伴

　各級學校採線上遠距教學已超過一個月，來自屏東的賴姓高中教師表示，她在教學現場觀察到「線上中輟」現象嚴重，有些學生不上線、不做作業，形同中輟生。立委鍾佳濱、伍麗華等人昨天舉行記者會，呼籲教育部重視「線上中輟」議題，儘快提出解方。

　賴姓教師表示，有的班級每六個學生就有一個不上線，主因是「學習能力低落」，連操作設備、上線都有問題，容易逃避線上課程；還有「家庭支持系統不足」，包括經濟弱勢，家中網路不穩、家庭功能不足等。過去中輟沒來學校，家長會擔心，但現在待在家，家長會認為只是沒上線，反而讓「線上中輟」議題更容易被忽略。而教師線上教學已耗盡心力，希望有人能分擔導師工作，協助關心學生。

　鍾佳濱指出，英國國家教育研究基金會今年發布的調查顯示，相較二○一七年的同齡學生，受疫情影響的學生閱讀和數學程度平均落後兩個月，而弱勢學生較非弱勢學生落後高達七個月；暑假對於線上中輟的學生而言，是重要補救的時機。

　伍麗華建議，可以透過勞動部「安心即時上工計畫」開出職缺，讓有意願的鐘點教師，對「線上中輟」學生進行線上關懷、電話訪問，在暑假期間進行學習陪伴。

　教育部國教署科長陳嬿妃回應，教育部已持續研擬與推動因應措施。勞動部專門委員鄧珊說，請教育部調查學校需求，若有鐘點教師願意參加「安心即時上工計畫」，調查完後會媒合相關需求。