國球推手的故事
屏縣復興守護小球員　顧好課業勇敢追夢

屏東縣復興國小棒球隊成軍逾四十年。圖片提供／復興國小

　屏東縣復興國小棒球隊成軍逾四十年，初創時期，教練林省言領軍奪得兩次全國少棒賽冠軍，民國七十七年還代表臺灣在日本獲得世界盃軟式少棒冠軍，不僅是縣內少棒的代表，更是學校的金字招牌。

復興少棒戰績豐　
培育眾多球星

　校長李嘉齡表示，復興少棒和復興國小，兩者畫了等號，說起復興國小就會提到復興少棒，有如學校的招牌，對她這個校長來說，卻是壓力很大的甜蜜負擔。

　李嘉齡透露，剛接任復興國小時，收到不少對棒球隊的建言和提點，連當時的教育處副處長都耳提面命「復興少棒不能廢除，有問題直接找我解決」。這才知道，原來這支象徵屏東少棒傳統的球隊，培育王柏融等二十多位職棒球星，在外界肯定與關注的背後，歷任校長無不承受來自內部營運經費、球員招生、生活學業管理與家長要求等龐大壓力。

　李嘉齡指出，球員從早到晚都要有人看顧，經費是球隊存活的關鍵。幸好十多年前有鄰近學校的心安草關懷協會提供選手晚餐、課輔等後勤支援，幫助球隊解決不少後勤問題，尤其運動後的孩童吃得多，協會還加量。

　後來中信慈善基金會加入，提供校方球員住宿、課輔、交通小巴、外出比賽、外聘教練等經費；原本課輔改由學校撥經費，聘請住家離校近的教師，晚上到校幫球員輔導課業。

引進積分制管理　
打球兼顧課業

　四年前剛接觸復興少棒，李嘉齡發現球員和師生彷彿隔著一道無形的牆，由於球員幾乎都來自外縣市或跨鄉鎮學區，生活作息除了上課時間，放學練球、晚上住宿都由教練和學校主任管理，「孩子穿球衣上課，有如識別標籤，難與同儕打成一片，甚至因拉低班上成績，讓教師心有怨言。」

　教練魯鴻恩和陳子民表示，除了指導練球和帶比賽，兩人還要從早到晚輪流照顧球員的生活起居。他們坦承有時面對球員行為也會有脾氣，球隊需要心輔教師幫忙為小球員的情緒降溫。

　前年，復興國小比照職棒管理方式，引進積分制度，球員若行為有偏差，或是課業沒寫，就會取消參加比賽資格，必須完成教師課堂指派的學業才能重新歸隊。一開始球員會因為課業因素無法打球而哭泣，但實施後已逐漸改變心態。

　此外，以往下午三點小球員就去打球訓練，經教師反映影響學業，李嘉齡決議改成放學後再練，她認為球員應該品格、學業和球技並重，一旦有衝突就要懂取捨，時間不夠就改假日集訓。

寒暑假棒球營隊
發掘外校球員

　球隊想延續傳承，招生是不二法門，但屏東少子化嚴重。李嘉齡指出，學區多數家長在乎課業重視升學，支持小孩打棒球的意願不高，加上最佳入隊時機在三年級，很多球員多是中途轉學而來，學校屬總量管制，各班員額若已滿招，就會面臨學生想進卻不能招的窘狀，這時全靠與教育處溝通協調，球隊才有新血。

　目前復興棒球隊二十多名球員，幾乎都是透過舉辦寒暑假棒球營隊活動發掘而來。教練從中找尋有興趣且具天分的外校甚至外縣市學生，與家屬溝通後才會招入。學務主任黃銓文說：「有的孩子是為打球圓夢而來，但有更多來自弱勢家庭，想靠打球出人頭地，滿足吃飽穿暖的需求。」

去年底發表繪本
化解校內隔閡

　為了化解校內師生對球員的隔閡和扭轉刻板印象，李嘉齡用小球員練習或出賽拍攝的照片製作成桌曆；去年底還發表繪本《甜蜜打擊，綠色怪物我不怕！》，邀請作家和畫家入校指導，帶著學童訪談球員並參與繪畫創作，希望讓師生從繪本中了解小球員真實的一面與生活日常，也讓他們的努力被更多人看見。

　「原來球隊孩子喜歡吃球場旁賣的蔥油餅，常打破球場對面法院的窗戶玻璃，還把對面球場計分牆稱為綠色怪物。」李嘉齡說，繪本讓學生知道，復小的棒球場是長條形並不完整，球員在此克難練球；繪本也讓其他學生知道，小球員和大家都來自同一個學校，同樣是班上的一分子。