我們都聽過一句閩南語俗諺：「細漢偷挽瓠，大漢偷牽牛。」沒有人希望自己的孩子將來變成賊，因此，發現孩子「不告而取」，父母輕則諄諄告誡，重則大聲斥責，甚至施加懲罰。但究竟孩子偷拿東西的心態是什麼？小時候偷瓠，長大真的就會偷牛嗎？這句話有沒有科學根據呢？二○一一年芬蘭發表一項跨世代研究，研究名稱為「從男孩到男人From a Boy to a Man tudy」，學者收案一九八一年出生的六千名男嬰
考考您：養兔子，該不該給兔子喝水？我原本的答案是「不該」。雖然不知道為什麼有這樣的印象……二○一一年讀到許多「兔子」的文本，因為那年是兔年。第一篇是〈養兔學問真不少〉（http://www .bud.org.tw/Winnie/Winnie26.htm） 。這篇文章只有一張圖，其餘都是文字。我被「圖」引導閱讀相關文字段落，才發現草食性的兔子需要「足夠的含水蔬菜」，所以可準備乾淨的冷開水，解決兔子食物含水量不足的問題。我對這問題的想法就有了調整：不該給兔子喝水→要給兔子足夠的含水蔬菜或給牠喝水，以補充水分。第二篇文本是到臺灣史前文化博物館一遊時，看到「 I Lov
電視晚間新聞報導：「日本知名壽司店日前遭一名高中生惡搞，偷舔醬油瓶和茶杯，還用口水塗抹旋轉臺上的壽司，引爆眾怒。壽司店母公司商譽受損，股價大跌，損失超過一百七十億日圓，約新臺幣三十九億元。即使那名高中生的父親出面道歉，但壽司店仍堅持提告。」國小六年級的孟勛看到這則新聞，感到新奇，大笑著說：「媽媽，那個高中生太好笑了！怎麼做這麼蠢的事？」念小學三年級的孟絜則是嫌惡的說：「太惡心了！這一點也不好笑。」媽媽聽到兩兄妹的反應，叮嚀他們：「你們看，小孩子在外面做錯事，連累父母道歉。你們在外面要注意自己的行為。」利用時事機會教育孩子的生活經驗有限，身心和大腦都還在發
美國智庫皮尤研究中心（Pew Research Center）近期發表一篇研究，訪談多達四千名美國父母，問他們是否希望孩子的成長環境與自己當年的一樣，結果令人噴飯———「爸爸」比較希望孩子在和自己當年相仿的環境成長（相差七個百分點），「媽媽」則傾向讓孩子在不一樣的環境成長（相差八個百分點）。身為兩個孩子的爸爸，我的確希望孩子成為「另一個我」。我當年是小留學生，所以去年也帶念中學的孩子從臺灣
年節時分，是好久不見的家人相聚的日子。親戚見面，不免要互相關心一下對方的近況。然而，生活不一定盡如人意，詢問一些敏感問題，例如功課學業、交往婚育、事業發展狀況，反而會讓重聚的溫暖瞬間結凍。其實各種傳播媒體都報導哪些問候會造成尷尬的場景，讓許多「與時俱進」的長輩參考，噓寒問暖時比較可以掌握分寸。相較之下，有些話題就顯得比較中性。如果親人中有成長期的青少年，詢問一下今年長高幾公分，不論多寡，總
有位老師說她在擁擠的公共汽車上，看到有人請一名高中生讓座給大腹便便的孕婦，想不到那個高中生說：「她肚子裡的孩子又不是我的，我讓什麼座？」大家聽到這件事都非常詫異。有人說，沒有同理心的孩子只要去當兵，退伍後就不會這樣自我中心。也有人搖頭說，現在當兵是當「少爺兵」，恐怕沒機會磨鍊心性。做老師的，發現學生有不當行為，都會去找原因。有人說，這是因為現在的學生沒有典範可模仿。人不知道自己要變成什麼樣子，就不可能從現在的樣子變成想要的樣子。更有人說，這是社會價值觀的崩盤和政治人物的道德敗壞所致。眾說紛紜時，我想起史丹佛大學神經生物學家薩波斯基（R. Sapolsky）在他《行為：暴力、競爭
應景一下，這次來談談「兔子」。您不但可以安排家庭活動，也可以「立定二○二三年的目標」：藉「讀報」增廣見聞，進而讓思考多元且有彈性。「兔子」和立定這樣的目標有什麼關聯，會不會太跳躍了？別急別急。讀完這篇文章，您一定能明白兩者的關聯。先來個小測驗。您知道何時開始才算「兔年」？A民國112年1月1日B民國112年1月22日C民國112年2月4日答案是：C。選項A是新曆年元旦，B是農曆年初一，C是二十四節氣的立春。有些人誤以為新曆年元旦即表示兔年到來，大多數人以農曆年為劃分；但生肖要看節氣。「立」是「開始」之意；「春」是一年四季的起始。今
「老師，這個學期讀完，我就要搬家、轉學了。」「哇！你不念完這個年級嗎？這樣學習比較完整啊！」「沒辦法，新家距離比較遠，只好轉學。」師生對話語帶不捨，但彼此都知道不可能改變，於是教師結合感恩祝福活動，讓班級合製一本溫馨小書。製作小書有共識教師宣布有人要轉學的消息後，學生紛紛向主角表達慰留之意：「為什麼不把四年級讀完？」「以後不能一起玩，太可惜了！」教師趁機問：「你們要不要祝福彼此？請
先前有個高中生在網路上販售自己的筆記，因為筆記內容精采，銷量相當可觀。這種現象其實反映：在這個資訊爆炸的年代，人們有點吃不消了。在我還是小學生的那個年代，我不用上英語課，也沒有本土語課，更別說什麼電腦課了。如今，學習環境產生極大的變動，學生為了因應，不得不改變學習形態，而仰賴別人製作精良的筆記，就是其中一種因應方式。另一種類似的因應方式，就是觀看各種說書網紅或解說知識網紅製作的影片。
最近《富比士》雜誌提及一本二十年前出版的書──《領導者》。「什麼是領導人？」對這個問題，大家有不同的看法，這本書收錄的答案高達八百五十種。到底怎樣才稱得上「領導人」呢？來到二○二三年，領導人的理想樣貌仍然是「站在臺上，拿著麥克風號召大家行動」嗎？強勢作風已過時《富比士》雜誌說，理想的領導人，是對人慈悲（compassion），對人好奇（curious），還要有雅量，願意居於
