社論

重啟陸生來臺新挑戰

(2024/5/23)

賴總統五二○就職演說提到：「可以先從重啟雙邊對等的觀光旅遊，以及學位生來臺就學開始，一起追求和平共榮。」重啟了陸生來臺就學的一道曙光。
政府在二○一一年開放陸生來臺就學，陸生接受臺灣民主自由開放的教育環境，對此都很肯定。然而中國在二○二○年四月宣布暫停畢業生來臺升學，導致後來攻讀學位生難以持續。
如今賴總統釋出善意，宣布重啟學位生來臺就學，教育部長鄭英耀將其視為重大任務。但必然面臨到法令研修及跨部會協調工作，絕非教育部所能單獨承擔，這些跨部會至少包括陸委會、國發會、外交部、衛福部、內政部移民署，以及海基會等單位。對教育部而言，法令研修及跨部會協調，都是費時費力，實在是很大的壓力。<

「公費專班」不能解決技高師資荒

(2024/5/22)

去年底，臺師大擬停招專責培育技職師資的工教系，引發教育界恐慌，最近師大表示，工教系將轉型成「技職師資公費專班」，招收十五名公費生，培育動力機械群、電機電子群、機械群培育師資。全臺有超過兩百所技高，區區十五名公費生，並無濟於事。何況公費生畢業後，可能分發到較偏遠的技高任職，能否吸引優秀的學生報考，仍是未定數。
以一系之力，哪有能力培育足夠數量、優質的各類科的技高教師？國內許多大學均設有技職教育相關研究所，大學各學系學生可在大學部修讀專業知能，畢業後再到技職所修讀教學專業，二階段整合可讓技高教師培育類科多樣化，專業及技職教育智能兼備，契合各類技高師資需求。
另外，產業界有眾多具有實務工

欲世界上架臺灣　需強化競爭力

(2024/5/21)

賴清德總統昨發表就職演說「打造民主和平繁榮的新臺灣」，在區域事務及兩岸議題上，表達不亢不卑，維持現狀，追求和平共榮的政策立場；在國政上則維持選戰過程中強調的民主、韌性、繁榮的基調。他承諾，歷經人民嚴格檢驗之後，會帶領執政團隊，在正確道路繼續前行。
在賴總統於五二○就職之前，其國安團隊已闡釋，新政府的政策路線，聚焦「穩健、自信、負責任、團結」四大關鍵要素；以此檢視賴總統演說中強調「拚經濟」的方向，在致力發展AI與半導體業等五大信賴產業，並扶植中小企業，顯見他了解要進一步落實在世界上架臺灣，需持續不斷發展臺灣經濟及產業的國際競爭力，才能在全球經濟供應鏈和地緣政治的穩定，扮演不可或缺的角色。<

辦學的口碑與認同

(2024/5/20)

教育部日前公布總統教育獎獲獎名單，臺東縣私立公東高工一名家具木工科學生也獲獎，他隨即對外表示：「受學校師長栽培，學校有困難，自己不能置身於外。」他決定捐出獎金十萬元給學校。這顯示學生對於學校的認同。
公東高工是天主教白冷會錫質平神父在一九六○年創辦的學校，最知名的特色是以師徒制傳承木工技藝，培育出許多技職金手獎人才。不僅開創後山木工傳奇，也是享譽國際的學校，校內還有著名的清水模建築「公東教堂」。
然而近幾年，多少口碑卓著的學校，都難敵少子化與財務惡化。公東高工雖有近六百名學生，多來自原住民和弱勢家庭，但每年呆帳約一兩百萬元，去年被列為專案輔導學校，限期兩年改善，否則將面臨退場命運。

深化氣候教育　刻不容緩

(2024/5/18)

近來許多國家遭熱浪襲擊，高溫動輒攝氏四十度以上，除了影響民眾日常生活，也衝擊學校教育。南蘇丹、菲律賓、孟加拉等國，都不得不暫時關閉學校；過去幾週，光是北非和亞洲地區，就有超過四千萬學生因為高溫，無法到校上課。
酷熱的天氣不僅剝奪學生的學習機會，也會影響學習成效。高溫會減緩大腦的認知功能，降低處理和保留資訊的能力。據二○二○年發表在《美國經濟期刊》的研究，每學年氣溫上升攝氏零點五五度，學生的學習成效即會降低百分之一。
氣候變遷造成環境劇烈變化，甚至危及人類生存，兒少更是首當其衝，因此許多國家已將氣候教育列為重點。目前臺灣中小學主要在自然科教授氣候變遷，同時列在十九項議題的「環境教育」

是誰造成媒體誤解？

(2024/5/17)

「科學報告提到，如果全球暖化無法有效控制溫室氣體排放，臺灣的夏天可能長達七個月，高溫超過攝氏三十六度天數將增加七十五天。除了增加人體健康威脅與都市熱島效應外，水稻、玉米重要糧食作物與畜牧產量皆因高溫影響而減少……」
這是國科會攜手環境部歷時逾年研究編撰完成，並在上週發布的「二○二四國家氣候變遷科學報告」，公開警告臺灣面對溫室氣體排放，導致全球氣候變遷可能面對的威脅。未來受全球暖化影響，臺灣乾旱強度與頻率都會提高；極端暴雨將成為新常態；侵臺颱風數量變少，但風速與降雨有增加趨勢，颱風暴潮淹沒沿岸低窪地區面積增加，對水資源管理與災害風險造成嚴苛挑戰。
因是我國立法通過《氣候變遷因應法》以

對新教長的三大期許

(2024/5/16)

新任教育部長鄭英耀將於五月二十日接篆視事，他曾擔任過小學教師，也歷經大學校長，教育經驗相當豐富，教育界寄予厚望，希望為教育開創新局。
雖然部長是推動教育政策的火車頭，但執行與落實教育政策，仍有賴團隊力量，才能發揮效果。因此，新教長如何有效組成強而有力的教育團隊，將是刻不容緩之事。
教育事務多樣複雜，教育事務經緯萬端，部長職務可謂任重道遠，所作所為矢志作為親師生的後盾，相信必為全民所肯定。期許新教長在「固本與創新」基礎下展開下列三大教育要務：
第一、確保校園安全。沒有安全校園，學生無法安心學習，雖然校園安全法令日趨完備，但最重要仍在於執行與落實，讓學生擁有不受威脅，在友善校園環

財富分配不均的解方

(2024/5/15)

相隔三十年，主計處最近公布的「財富分配統計」，呈現財富分配快速惡化，最富有的百分之二十和最貧窮的百分之二十，從十六點八倍上升到六十六點九倍，令人無法輕忽貧富不均惡化嚴重。
目前每年公布的「家庭可支配所得調查統計」，以二○二二年為例，最高百分之二十家庭所得是最低百分之二十家庭的六點一五倍。因為可支配所得屬家庭收入「流量」，但財富分配加入了資產的「存量」，就拉大了分配差距。
擁有多棟房子的有錢家庭，靠錢滾錢致富，吸引游資紛紛加入炒房，推升房價，我國幾乎成炒房樂園。房價上升也推高房租，有錢家庭的收入也隨之增加。無住屋者家庭深具被剝奪感；貧富加距拉大，社會不公平的怨懟與日俱增。
法國

守護學童交通安全　刻不容緩

(2024/5/14)

五月十五日是全國兒童安全日，加強改善校園周邊環境及交通安全，提升兒少通學安全和用路人權益，是眾所矚目的議題。據靖娟兒童安全基金會最新調查，全國有五成小學生不願意自己上下學，主因是道路被停車占用，車子不禮讓行人；這是學童對通學安全不感安心的重要心聲，應予重視。
事實上，相關調查也顯示，有近八成國小學童家長不放心讓學童自己上下學，擔心「交通危險」排名第一。根據近年統計，學童在交通事故中所占受害比率不低，如交通部道安會的數據，二○二二年前五年間，全國十二歲以下兒童交通死傷人數達四萬六千多名，不幸死亡者有一百零一人。
為了洗刷臺灣是「行人地獄」的惡名，行政院兩年來接連頒布「校園周邊暨行車安

關愛與付出　喚回生命熱情

(2024/5/13)

新北市豐珠中學日前帶領學生，前往非洲的友邦史瓦帝尼，進行交流與服務學習。師生共同設計臺灣味課程，包括舞蹈、功夫、合唱、水墨畫，也分享珍珠奶茶和小米麻糬。據校長林麗雲觀察，學生回來以後，對學習的態度都變了。
乍看之下，這是一般學校帶學生出國交流。然而，豐珠中學是一所中途學校，學生都有著特殊經歷。課程的設計與校外教學的安排，總令教師費盡苦心。前校長陳紅蓮曾表示，不堪回首的過去，讓孩子沒有自信，學校就是給他們愛，喚回他們對生命的希望與熱情。
因為學生就讀期間，全都住在學校裡，所以學校安排很多彈性課程，也運用各種策略進行輔導。例如免費食宿邀請藝術家駐校，用藝術療癒學生的心靈。來自大阪的插畫