國小資訊融入教學 立委憂M型化

(2019/5/28)
 沈育如/臺北報導

 十二年國教課綱新增科技領域,立委黃國書昨天指出,新課綱實施後,國小資訊課將改為融入式教學,有縣市已自訂或計畫自訂資訊課程,但部分縣市沒有,擔心造成資訊教育的城鄉差距;教育部次長劉孟奇表示,會了解沒有訂資訊課程的縣市狀況,並給予協助。

 立法院教育及文化委員會昨天邀請科技部、教育部、原住民族委員會,針對「強化科學教育推廣至國民教育及原住民族教育之應用」進行專題報告。

 教育部表示,為推動科學教育,已訂定「中小學科學教育中程計畫」,一百零八年到一百一十一年,每年投入兩億兩千兩百六十萬元推動;預計明年一月三十一日前,完成規畫給國中小學生的AI人工智慧教材和課程模組,提供學生學習新興科技的機會。

 十二年國教課綱新增科技領域,包含生活科技與資訊科技兩大科目,國中是部定課程,每週兩節課,高中是部定必修四學分,並納入加深加廣選修課程八學分,國小是採融入式教學,在彈性學習課程安排統整性主題、專題、議題探究課程,或是安排在社團活動。

 黃國書表示,新課綱將國小資訊課改為融入式教學,沒有固定課程,臺北市等十縣市已著手制訂資訊課程的參考架構,臺南市等七縣市也在研擬中,但臺東、屏東、澎湖、金門、連江是尊重各校自主,沒有計畫研訂,擔憂資訊教育會朝M型化發展。

 劉孟奇表示,沒有自訂資訊課程的部分縣市,教育部會了解原因。