國小資訊融入教學　立委憂M型化

　沈育如／臺北報導

　十二年國教課綱新增科技領域，立委黃國書昨天指出，新課綱實施後，國小資訊課將改為融入式教學，有縣市已自訂或計畫自訂資訊課程，但部分縣市沒有，擔心造成資訊教育的城鄉差距；教育部次長劉孟奇表示，會了解沒有訂資訊課程的縣市狀況，並給予協助。

　立法院教育及文化委員會昨天邀請科技部、教育部、原住民族委員會，針對「強化科學教育推廣至國民教育及原住民族教育之應用」進行專題報告。

　教育部表示，為推動科學教育，已訂定「中小學科學教育中程計畫」，一百零八年到一百一十一年，每年投入兩億兩千兩百六十萬元推動；預計明年一月三十一日前，完成規畫給國中小學生的AI人工智慧教材和課程模組，提供學生學習新興科技的機會。

　十二年國教課綱新增科技領域，包含生活科技與資訊科技兩大科目，國中是部定課程，每週兩節課，高中是部定必修四學分，並納入加深加廣選修課程八學分，國小是採融入式教學，在彈性學習課程安排統整性主題、專題、議題探究課程，或是安排在社團活動。

　黃國書表示，新課綱將國小資訊課改為融入式教學，沒有固定課程，臺北市等十縣市已著手制訂資訊課程的參考架構，臺南市等七縣市也在研擬中，但臺東、屏東、澎湖、金門、連江是尊重各校自主，沒有計畫研訂，擔憂資訊教育會朝M型化發展。

　劉孟奇表示，沒有自訂資訊課程的部分縣市，教育部會了解原因。