九成小一生先學注音符號　未必有成效

　楊惠芳／臺北報導

　今年八月將有二十一萬名國小一年級新生入學，信誼基金會昨天公布「小一新生入學準備」調查指出，超過九成的孩子在入學前就提早學習注音符號，其中四成從四歲開始學。學者專家表示，早學不一定好，研究結果也發現，提早學注音對日後注音能力的表現，並沒有顯著差異。

　信誼基金會董事長張杏如表示，信誼追蹤調查四千多名小一新生家庭，以兩波段進行調查，了解小一家庭「入學前準備」和「入學後孩童適應」的真實情況。

　結果發現，進入國小前，超過九成的家長會讓孩子提前學注音符號，七成四會注意孩子的握筆姿勢，並帶孩子練習運筆，五成八提前讓孩子上英語課程。不過，開學後經過十週的學習再調查，發現是否提前學注音的差異不大，只有在較難的拼讀與拼寫能力上有些微差異。

　臺北市國語實小校長林玫伶表示，幼兒園階段可透過遊戲讓孩子接觸注音符號，但上國小後，學校都是從零教起，剛開始可能有些許差距，但後來都會逐漸拉齊。

　臺北市立大學教授林佩蓉表示，家長應思考，是否有必要犧牲學齡前的時間，不如先培養孩子生活適應、自理能力與團體互動等。