公民新制實施 教育應跟上
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明天即將迎來二○二三年,多項新制也要正式上路,包括國民法官制度、《民法》下修成年年齡至十八歲,以及調整基本薪資等多種民生措施。前述兩項涉及公民與法律素養,學校教育如何跟上新制,是當務之急。
年滿二十三歲的民眾,未來都有機會擔任國民法官,與職業法官共同審判重大刑事案件。司法廣納素人法官,借重不同階層的生活經驗,促使判決意見多元、司法更透明。但論罪、量刑的審判行為屬綜合判斷,過程中除須具備基本法律能力,表述溝通能力、邏輯推理能力亦不可或缺。
這幾年司法院與校園合作舉辦模擬法庭,使學生熟悉法庭運作,但這僅是踏出第一步。學校除了將國民法官相關內容納入公民課程,更應連結語文、科技等領域,培養學生清楚表達與理性思辨的能力。
另一方面,高中畢業生多已滿十八歲,在《民法》上具完全行為能力,可以自主結婚、開立銀行帳戶等,而取得權利的同時,也有相應的義務。但學生不會在一夜之間轉成大人,他們在租房、打工、簽約時,會面對許多潛在風險,因此中小學階段的法治教育更顯重要,幫助學生了解成年的權利義務,具自主判斷能力,才可能成為負責任的成人。
隨著這兩項新制實施,學校加強相關課程,使學生為自己行為負責,未來積極投入公共事務,促進社會共好,這是國民教育中培養公民素養的重要一環。