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2021多才多藝類
林毓軒 創造力無窮
紙箱板變身玩具、模型
報導‧攝影/陳中興 圖片提供/光明國中
小檔案
生  日:二○○八年八月八日
就讀學校:桃園市光明國中七年級
入選事跡:
 林毓軒喜歡動手實作,創造力十足,能用紙箱板、樂高等媒材,完成各種動態及靜態物品,還能自製各種遊戲器材,供家人娛樂。他因自主學習的精神,加上才藝天賦,獲選多才多藝的好Young人物。
▲ 林毓軒想像力豐富,執行力也強,日前獲得「科學玩具自造王」比賽第一名。他擅長用紙箱板創作,至今已經完成一百多件作品。

 以紙箱板進行仿真創作的桃園市光明國中學生林毓軒,在「科學玩具自造王」比賽中獲得第一名,讓大家見識到他多才多藝的一面,以及充滿創意的思維。
 導師李建霖表示,林毓軒不但是國中生、YouTuber,還是發明家。而且林毓軒樂於助人,班上同學還給他取了「小天使」的綽號,顯示出他的好人緣。
 林毓軒說,他從幼兒園就開始創作,為了滿足姐姐想養兔子的念頭,他親手做了一隻泥塑兔子,還用紙做了兔籠給姐姐;接著又做出雨傘、小保齡球臺等作品,至今累積做了一百多件作品。因家中擺不下,父母特別租了一間倉庫堆放他的作品。
 今年林毓軒做了一個「軌道彈珠臺」送給媽媽當作生日禮物,讓她非常感動。
 媽媽簡妙如說,毓軒在創作過程中遇到挫折時,都會先嘗試用不同的方式解決,如果還是行不通,他也會默默接受失敗。他可以一整天埋首在創作中,沉浸在自己的世界裡。
 在林毓軒的發明中,也可以看到母親對孩子無怨無悔的付出。簡妙如的同事林玉芬說,簡妙如總是不斷幫林毓軒蒐集紙箱,讓毓軒能充分發揮想像,進行創作。林毓軒表示,沒有父母的支持,他無法完成這麼多創作。
 在林毓軒完成的一百多件作品中,他最喜歡的是一艘還未完成、用紙箱板製作的郵輪,作品很堅固,連受到壓踩都不會變形。另外,他還用紙箱板做了一隻藍鵲仿生獸,羽毛是他一根一根黏合上去的。他會錄影記錄每一件得意的作品,再上傳到至他的YouTuber頻道,供大家欣賞。
 林毓軒說,他除了用紙箱創作外,還會用樂高製作機器人;最近更開始學習製作動畫,已經展開卡通動畫的創作。
 林毓軒平日一寫完功課,就會動手創作,假日多數也會待在家中完成作品。他說,完成每一項作品都很有成就感,感覺不到創作的疲累與辛苦。
 林毓軒不但會自製有趣的作品,更活用他的創作經驗,協助教師教學。李建霖說,教師為了解決教具問題,會請教林毓軒如何加強紙板教具的堅固性;林毓軒也在生物科學課程中,協助教師用木條完成桁架橋模型,成為教學的好幫手。
 林毓軒的夢想是當個發明家,他表示,每次創作都能累積經驗,加上不斷學習,目前的作品開始結合AI人工智慧,希望帶給大家更多驚喜。


▲ 林毓軒用紙箱板做的羅馬競技場模型
▲ 臺灣藍鵲。圖片提供/光明國中
★得獎感言

 我從小就對周遭的各種事物充滿好奇心,這也是我不斷創作的動機,我常用隨手可得的紙箱板,打造出夢想中的用品及玩具。這次獲得國語日報社好Young人物「多才多藝」獎項,非常開心。每一次的肯定都是促使我繼續創作的動力,我會堅持夢想,當個發明家。

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★師長的話

何信璋(光明國中校長)
 林毓軒喜歡從生活中發想,設計藍圖,最後將想法轉化成獨一無二的作品,他也學習架設頻道、拍攝與剪輯影片,更不斷磨鍊口說能力。在他的身上,我看見興趣如何支持兒少成長,更看見家人支持與陪伴的能量。

林玉芬(光明國中教務主任)
 林毓軒凡事都能先替其他人著想,熱心參與校內活動,協助同學課業及教師教學。相信有朝一日,他必定能完成夢想,成為偉大的發明家。

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★評審的話

王詩欽(木柵高工教師)
 林毓軒在資金有限的情況下,發想、製作創意作品,獲「科學玩具自造王」比賽肯定,他每年都設定目標促使自己進步,並運用獎金購買攝影器材,投資自己創造更多作品,不但多才多藝,更符合一○八課綱素養中強調的「可以帶走的能力」。

鄭惠如(食藝餐飲公司執行長)
 林毓軒從三歲就愛動手製作玩具,當家人拒絕為他購買火車玩具時,他選擇的不是生氣或放棄,而是運用隨手可得的紙箱板製作各種玩具。他使用過不同材質,也經歷過失敗,這些經驗都成為了他成功獲獎的基石。

鄭淑華(國語日報社副社長)
 喜歡什麼玩具,就自己做;買不起的,就自己做;不理想的,就改造;做過的,還能不斷精進、翻新。林毓軒能窮中生變,無中生有,憑藉著就是自發、自學和源源不絕的好奇與探索,其展現的絕佳創造力,令人折服。

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