聽障的孩子要練田徑，等於一開始就輸在起跑點啊！臺中市新民高中一年級學生許樂，天生雙耳極重度聽損，三年前進入大業國中就讀，卻加入田徑隊。教練簡慶宏表示，當時真的沒有期望許樂會練出好成績，因為聽力障礙對賽跑最大的影響，就是起跑。
　簡慶宏說，剛開始訓練時，同樣的話必須重複好幾次，許樂才聽得懂，而起跑更是一大挑戰，因為起跑要聽槍聲，許樂的反應往往比別人慢，甚至是看了別人起跑，她才起跑。另外，聽力受損也影響平衡感，許樂剛開始練習的時候，常有跑到一半就跌倒的情況，因此還要特別訓練她的平衡感。
　簡慶宏表示，許樂雖然聽力受損，但還是和一般生一起比賽，她很認真、很努力，比別人花更多的時間訓練，不把自己當作特殊生。這樣的精神也成為其他隊員正向的標竿，教練常以許樂為例，鼓勵其他隊員。
　許樂左耳戴電子耳，右耳戴助聽器，但右耳功能不大，主要使用左耳。當周圍人群七嘴八舌時，多方傳來的聲音會對許樂造成干擾，讓她常常沒辦法聽懂同學在說什麼，也插不上話，一度因此覺得受到排擠而封閉自己。
　所幸許樂加入田徑隊後跑出好成績，也開始對自己產生信心。許樂表示，她在國小時就曾連續三年獲得校內一百公尺短跑第一名，只是當時並沒有接受田徑隊的專業訓練，而是和爸爸一起土法煉鋼，利用課後時間在公園練習，雖然比賽聽不到槍聲，但她努力讓自己跑得比別人更快。
　升上國中，在簡慶宏指導下，許樂更加認真練習，有時候甚至會練到受傷。許樂說，有一次練習跨欄，腳不小心撕裂傷，就連腳尖觸地都會痛，她知道這時如果勉強練習，只會將復原時間拉得更長，但心中十分焦急，擔心暫停訓練會使速度退步，當時真的非常難過。
　許樂表示，很感謝教練和爸媽，在她感到挫折的時候總是耐心鼓勵她，陪伴她度過低潮期。