泰雅族少年黃嘉年，沒有美術科班背景，國中才接觸木雕課程，卻發掘出自己的藝術天分，找到值得全心投入的興趣。
　他國二時，首度參加全國原住民木雕獎競賽，拿下國中小學組第二名；國三時再接再厲，獲得第一名。他的作品充滿原住民色彩，並且具有獨創性，和同學蔣茹平、黃容明共同創作的作品也獲得優選。
　去年剛從苗栗縣泰安國中小學國中部畢業的黃嘉年，五歲時喪父，他說：「對爸爸沒有什麼印象。伯父曾經告訴我，爸爸過世時，我以為他睡著了。」師長聽到他的遭遇，莫不為他感到心酸。
　泰安國中小學校長吳俊秀表示，或許因為從小由母親獨力撫養，加上家境清貧，黃嘉年剛上國中時，個性靦腆，沒有自信。幸好在木雕教師沈培澤帶領下，走進木雕世界，並逐漸嶄露頭角，讓同學刮目相看。
　沈培澤說，黃嘉年對木雕有一種天生的敏銳感，很快就能掌握雕刻技法。於是他進一步引導黃嘉年，將原住民元素融入作品中，開創獨特的風格，展現泰雅人文之美。黃嘉年從此在全國原住民木雕創作賽，連續得到好成績。
　黃嘉年說：「只要拿起雕刻刀，我就充滿熱情，希望創作出漂亮的作品。像是今年獲得首獎的作品〈祈舞〉，以泰雅族祈求豐收的主題，表現與山林和諧共存的大自然子民，感恩大地賜予豐富資源，並獻上致意之舞。得獎讓我很開心。」
　為了協助黃嘉年繼續在木雕藝術上發展長才，吳俊秀表示，已經和育民工家洽商，希望彈性安排，讓他在星期一回到泰安國中小學，指導學弟妹學習木雕技藝，將這項難得的藝術傳承下去。另外，也將協助解決或尋求經濟上的支持，讓黃嘉年繼續學業。
　因為家境困難，黃嘉年被迫休學。他表示，媽媽身體不好，收入有一天沒一天的，全家人吃飯都成問題，根本沒有錢可以讀書。尤其就讀私立學校，還得付擔住宿和生活費，黃嘉年說，這對媽媽是很大的負擔，現在暫時休學，幫忙家計。
　但黃嘉年沒有忘記自己最喜歡的木雕，他很懷念在學校時，和同學一起創作的共同情感。
　泰安國中小有意安排黃嘉年回到學校，指導學弟妹木雕，傳承原住民文化特色。他說：「在校長的安排下，如果有機會回到學校，和學弟妹一起研究木雕，重拾興趣，我一定會全力以赴。如果能找到設有木雕相關科別的高中，或是能到木雕工作室向師傅拜師學藝，我就能繼續朝著目標前進，希望將來在木雕藝術上出人頭地，改善家境。」