「我不喜歡腳被形容像纏腳阿媽，請叫我『樂觀寶貝』。」嘉義市精忠國小四年級魏彗珊一出生就罹患類高爾夫球肘症，四肢僵硬萎縮，必須踮著腳走路，穿矯正鞋，並到醫院復健，減緩病情惡化。雖然有時會站不穩而跌倒，她卻喜歡跑跑跳跳；她希望大家把她當成正常的小朋友看待。
　當同學開玩笑對著她說「纏腳阿媽」四個字時，魏彗珊哭了，雖然知道是無心之過，但內心很在意。從小，別人異樣的眼光總會帶著憐憫或不捨，念低年級時，班導師體恤她，上體育課或戶外活動時，總會要她在一旁休息，或問她「行不行？」她總是回答：「我可以。」因為她不想自己跟其他小朋友不一樣。
　所以，韻律操，她照跳；非洲鼓，她照打；玩電腦，她操控滑鼠的靈巧讓同學驚訝；雖然說話不清晰，但她念起書來格外大聲，因為怕別人聽不懂。導師彭佳伶說，聽魏彗珊說話會比較吃力，但她在語文上有天分，連念英語的語調都很有韻味，因此鼓勵她參加校內語文競賽，儘管沒得名，但她的勇氣和努力已為自己的學習路上加分。
　「我很喜歡我的學校和同學，大家一起玩、一起學習、討論功課，很快樂。」魏彗珊說，小時候內心總是孤單、陌生，但在校園裡，有關心她的導師，留校陪伴她把功課做完，叮嚀她回家要寫作業。班上第一名的許明維和第三名的蕭詠晟會耐心教她數學，或在心情不好時安慰她。她當值日生時，不用導師開口，同學也會主動協助她提重物。
　同學蔡懿萲和楊子軒表示，魏彗珊喜歡和大家玩「牆壁鬼」和「紅綠燈」的追逐遊戲。但為了公平，彗珊當鬼時，大家就用走的；別人當鬼時，追彗珊也只能用走的，這樣大家都可以玩得很開心。
　同學賴暐娟說，魏彗珊三年級時，經過攜手計畫和課後輔導後，成績從倒數五名，變成了前五名。現在的她開朗又自信，會主動關心別人，教導同學功課。常問魏彗珊功課的陳柏丞表示，她雖然寫字慢，但寫得很漂亮。
　同學劉怡君說：「我曾患心臟病，個性很灰暗，不愛跟同學打交道，直到遇上了魏彗珊，她會用自己的病痛來開導我，逐漸改變了我。」劉怡君現在跟同學相處融洽，也交了更多朋友。
　學務主任蔡長齡指出，為了減輕父親接送上下學的負擔，魏彗珊這學期開始騎腳踏車上學。觀察她上下學的情況，看她必須用不便的雙腳吃力的踩著踏板上下坡，他很心疼。這陣子，魏彗珊的身體狀況比較差，還常跌倒。
　「我的夢想是當藝人。」魏彗珊說，原因是想帶給大家快樂，也想讓大家知道，即使生病，照樣可以實現夢想。