報導／諶淑婷、趙瑜婷、莊舒仲、李榮茂

　　校園意外頻傳，改善和維護的步調卻總是晚一步！根據聯合報的報導，臺中縣神岡國小操場原是水泥地跑道，直到去年九月，十歲男童葛彰馳在操場跌倒昏迷不醒，臺中縣教育處才立即撥款改建PU跑道。葛媽媽傷心的表示，希望以後不再有學生因此受傷。

　　葛彰馳發生意外後，腦幹嚴重受損，目前仍在住院治療，靠呼吸器維生。學校表示，葛彰馳受傷當天，和一群學生從操場跑回教室上課，卻在一處轉彎跑道上跌倒。被送到臺中榮總醫院後，醫師判定為嚴重腦出血，開刀的成功率只有百分之五到二十；即使開刀成功，成為植物人的機率是百分之九十五。由於成功率太低，家人決定不開刀。

　　學校指出，水泥跑道不安全，之前就曾向臺中縣教育處爭取改善，但在經費撥下來前，意外就發生了。如今款項撥下來，跑道改善工程也在上個月發包，預計四月二十日完工。

　　葛彰馳的同學在他昏迷後發起摺紙鶴祈福，已經摺了九千隻，希望摺到第一萬隻時「馳馳就可以醒來」。全校也發起寫祈福卡等活動，讓葛家十分感動。葛媽媽說，他們不想怪任何人，只希望校園安全能受重視。

　　意外是不可預期卻可預防的。所謂「事先防範重於事後救難」，為了營造安全、友善的校園，只靠政府提撥經費、改善環境是不夠的，學校還可以有更積極的方式，解除校園的危險威脅。

　　目前國內已有十五所學校獲得國際校園安全認證，其中臺北市南湖國小每個月都進行學生傷病統計分析，調查學生受傷人次、地點與原因，藉以發現校園地面不平處、需要修整的角落。球場也採取分區規畫，規定高年級學生上午不准到靠近低年級班級的球場打球，以免因體型差異而發生衝撞意外。

　　臺北市成德國小在保健室貼上學校平面圖，讓受傷學生標出受傷地點，從貼紙多寡可以發現危險地點，並請學生以第二張貼紙標出班級、受傷日期和原因，統計後再針對原因，設計宣導課程。這樣的作法還可調查出受傷率最高的班級或學生，由教師請受傷學生還原事發經過，讓學生重新檢示自己的危險行為。校長楊銘雄說：「追根究柢，才能真正改變學生行為。」

　　同樣獲得認證的嘉義市育人國小，今年將進行運動場施工，學校首先請教師修改課程，避免在運動場活動，並在朝會向學生進行宣導，也發通知單給家長，說明動工日期與替代措施，希望家長協助提醒學生注意安全。

　　「比起國中和高中的校園意外，國小意外常常只是因為『好玩』！」靖娟基金會執行長林月琴表示，國小低年級學生還懵懂無知，需要教師保護，但升上中年級後，就要讓他們學習如何保護自己，「走出教室而不是跑出教室；還有選擇適合的遊戲空間，走廊和樓梯間絕對不恰當。」

　　兒童自制力有限，林月琴建議教師每節下課都要不厭其煩的叮嚀；家長也應詢問孩子每天在校狀況，了解同學是否有危險舉動。大人要提醒孩子在玩的過程中，先思考後果是什麼，保護自己的同時，也不能傷害別人。

編輯臺觀點
　　去年除了神岡國小發生意外，還有三十六則新聞報導是發生在全國各地校園、補習班或托兒所的意外事件。學生每天在這些地點生活超過八小時，如何擁有更安全的學習環境，需要教育單位和家長省思，以及學生的自我規範。

讀報熱線
　　喜歡今天的新聞嗎？歡迎來信和記者分享讀後心得或疑問。a0202@email.mdnkids.com

許芯婷　臺北縣萬里國小
　 ■我覺得學校裡最危險的設施是溜滑梯，因為它的年代久遠，又是鐵製的，有很多小裂縫，玩的時候容易刮傷手腳。另外，打掃時也常發生意外，因為小朋友會拿掃把當「武器」互相攻擊，常常傷到頭和眼睛。

黃冠寧　臺南市海佃國小
　 ■看完這篇報導，我認為小朋友在上課鐘響時，如果能慢慢走回教室，就不會發生這樣的意外。希望學校多注意學生活動環境的安全，如果有危險的地方要快點改善，才能避免意外發生。

陳仙蕙　屏東縣古樓國小
　 ■看到操場跑道未更新造成小朋友重傷不醒，覺得校園安全實在很重要，不過換新不是重點，因為換新還是會破損、變舊，我認為要把重點放在加強定期檢查，做好校內公共設施維護，發現不合格的設施，就要禁止學生使用並趕快更新。

讀報講堂
提高警覺　化解潛藏危機
毛慧莉　臺東縣新生國小教務主任

　　生活周遭處處潛藏危機，我們應有憂患意識並提高警覺，了解危機處理方法。請你和同學、教師一起觀察，學校潛藏著哪些危機？又該如何因應？

1. 葛彰馳發生意外後，學校為了減少類似意外事件再發生，改善哪些設備？
2. 發生意外當天，葛彰馳和同學是否有哪些危險的舉動，造成意外發生？
3. 這場校園意外事件，讓神岡國小操場獲得改善，請大家仔細思考，改善跑道就能完全杜絕校園意外發生嗎？
4. 試著想想，如果你的親人或同學發生類似意外事件，可能帶來生活上哪些變化？
5. 試著從意外因素和人為因素，來討論校園裡的危機。