報導／劉偉瑩、李榮茂、張彩鳳、陳玉珊

國內寓教於樂的英語村裡，兒童輪流扮演醫生，在角色扮演中互相學習。攝影／陳壁銘

　哥倫比亞首都波哥大有一座寓教於樂的兒童主題樂園，樂園裡，每個兒童都可以扮演消防員、飛行員、電視製作人、建築工人或礦工，透過不同的遊戲，學習做一個好公民。類似的主題樂園將在哥倫比亞其他城市，和拉丁美洲的其他國家興建。

　一篇刊登在新華網的報導指出，這個主題樂園占地五千平方公尺，耗資一千萬美元打造完成，全年營業。樂園經理博爾達說，三歲到十三歲的兒童，從進入樂園的那一刻，就開始扮演一種角色，直到遊戲結束。樂園裡至少有五十種活動，包括到超市購物等。

　兒童樂園流通一種特殊的貨幣，兒童可以持塑膠卡到自動提款機刷卡取款，「學做一個講信用的人」。樂園裡，有兒童專用的小型汽車專賣店，兒童辦理一張駕駛執照，就可在小型街道上駕駛小汽車，兒童也可出版一份報紙，在礦井裡工作，或在工地裡用磚頭和水泥施工，甚至在手術室裡扮演醫生，替人偶動手術。不過，這趟學習之旅的代價不低，一場遊戲五個小時，費用相當於八美元。

　到遊樂園可以玩旋轉木馬、坐雲霄飛車，但是到兒童樂園上公民課，這可能是國內兒童想像不到的事情。其實國外不只哥倫比亞有一座培養未來公民的主題樂園，法國的博物館讓兒童動手蓋房子；德國的博物館會請退休教師帶領兒童製作九大行星道具。這些有趣的博物館或主題樂園，不但讓兒童享受歡樂，還能在遊戲中學到作人做事的道理。

　在哥倫比亞主題樂園中，每個兒童都會獲得一份工作，並且用一整個上午或下午專心扮演、體驗一個角色，但光是遊戲、玩耍，真的能夠學到東西嗎？中華創意發展協會祕書長洪榮昭說，兒童抱著「玩」的心情完成一件事，可以學到做事的策略；與玩伴互動，能培養群育和人際互動能力；學習遵守遊戲規則或創造遊戲規則，也是一項公民教育，所以不要小看遊戲的意義。

　洪榮昭表示，遊戲的設計能夠激發玩的樂趣，加上不同程度的挑戰，就能讓兒童一面學習，一面玩。像是學做巧克力，或用磚頭水泥蓋房屋，可以訓練兒童的手眼協調，並培養耐心、細心；在模擬的小農場擠牛奶，或扮演醫師為病人看診，能更了解世界各地的各種職業，學習當個世界公民。

　這類的主題樂園或博物館，在歐美相當常見，洪榮昭說，法國有個博物館會讓兒童分工合作蓋房子，有的丈量尺寸，有的堆磚頭砌牆，從中學習到規畫和構思能力。兒童不認識彼此，卻要合作完成一件工作，因此，每個人都要學習和別人溝通，懂得尊重別人，發揮團隊合作的力量。

　這樣的博物館也出現在德國，而且還畫分不同的遊戲區塊，活動充滿多元的樂趣，可見遊戲能帶來重要的學習內涵，而且完全不用說教，就能讓兒童學習有成效。

　這些既可娛樂又可學習的國外主題樂園，是否會讓兒童對遊樂園「只供遊樂」的印象改觀，並且羨慕呢？臺北市立兒童育樂中心主任洪坤森說，臺北市將增建新的兒童樂園，目前已經有類似的構想，例如規畫「兒童職業王國」，讓兒童扮演醫師、消防員等，以探索各種職業。洪坤森認為，兒童從遊戲中學習，效果最好。

編輯臺觀點
　讓兒童在遊戲中「學做一件事」，在歐美等先進國家是普遍的觀念，不論遊樂園，或博物館，都兼具教育、娛樂的功能。本週的讀報專題報導國外的作法，讓兒童了解，只要經過適當設計，遊樂園也能成為最佳的教育場所。同時，期待國內遊樂園能擴增遊戲教育的功能，將來兒童到遊樂園不再只是玩樂、開心一下，到博物館也不僅是走馬看花，還能夠收穫滿行囊。

讀報熱線
　 歡迎小朋友提供讀後感想，寄到newsbox@email.mdnkids.com

楊智博　彰化縣湖東國小
　 ■兒童樂園可以將很多有趣的題目融入遊戲，或者仿效城市各政府機構、公共設施，讓兒童扮演各種角色，認識各個部會功能，學習並了解每種工作的特色，也可以讓兒童思考長大後要從事哪一種職業。

郭倍嘉　臺南縣佳里國小
　 ■主題學習樂園透過遊玩和具體操作，讓不愛讀書或不守規矩的兒童，對學習產生興趣。先進國家的兒童福利措施完善，臺灣已進入開發中國家，值得向哥倫比亞學習，相信很短的時間內，北高兩市可望建造富有教育意義的遊樂園。

李子庸　高雄市加昌國小
　 ■南部地區沒有比較好玩的兒童樂園，如果有不同的主題樂園，可以讓兒童提前學當大人；如果可讓兒童體會不同的職業，應該會吸引很多人。我對動物很有興趣，最希望樂園設立一座小小動物區，讓大家照顧動物，學習當小獸醫。