報導／王建宇、劉偉瑩、李榮茂、陳玉珊

美國馬里蘭州喬治王子郡在州政府的教師徵才廣告裡，安排學生擔任主角。 圖片／取材自www.pgcteachingfellows.org網站

　教師節將近，隨著社會環境的改變，學生不再是被動聽教師授課，他們有權利發聲，主動爭取更好的教師。美國華盛頓時報日前報導，美國馬里蘭州喬治王子郡的公立中小學鬧優秀教師荒，七月出現八百個教職空缺。特別的是，州政府斥資約三十萬美元的教師徵才廣告，由學生挑大梁擔任主角。

　該郡學生尋找教師的廣告，登上全美報紙、雜誌及網路。標題為：「我們試著要能不一樣，你，也能教書！」在一張張天真好學的中小學生臉孔旁，呈現「請將我培養成電子工程師」等的殷切需求話語。

　馬里蘭州喬治王子郡的公立中小學發言人約翰懷特說，這則廣告吸引優秀的大學畢業生應徵，成效良好。學生成為教師徵才的主角，目的是讓教師明白學生有旺盛的學習企圖心，找到真正的好教師。

　美國學童發出心聲，說明現代夫子必須超越權威式教學，協助學生達成設定目標，當孩子背後的大推手。

　什麼樣的教師是學生心目中的好教師？一群美國學童發出尋找好教師的廣告，希望教師幫助他們成為自己心目中理想的人才，透露出現在的學生不只是單方面接受教師的教導，還能勇敢表達自己對學習的需要；而教師的職責也不僅是傳授知識，更要協助學生訂定未來目標，成為學童生命中的推手。隨著環境改變，不論國內國外，現代夫子的角色或師生關係都有了很大的轉變。

　臺北市立教育大學教育學系主任林天祐表示，過去國高中學生才會發生的事，現在國小中高年級學生就已經有自己的想法和判斷，甚至未來想成為什麼樣的人？想做什麼事？也有了定見。教師即時的支持和指引，能讓學童更積極、更有信心的朝著正確目標邁進。美國學童或許是因為這些原因，希望尋找好教師幫助他們達成人生理想，並透過廣告傳達心聲。

　臺灣學童，尤其是都會區的小朋友，身心發展狀況和美國學童類似，對許多事情也很有主見，有些學童可能覺得教師很嚴肅，即使有想法也不敢直接表達。其實，這樣的想法或許也是一種刻板印象呢！

　林天祐說，近來教師逐漸放下權威，開始傾聽、接納學生的心聲，除了課業上指點迷津，還扮演學生的人生導師，有時候更像朋友，學童有任何想法，都可以勇敢，並用尊重的態度告訴教師「未來我想做什麼」、「請老師教我怎麼做」，讓教師知道你的期待，進而幫助你學習，或提供意見和協助。

　教師還會讓學童了解，「你哪些事情做得很好、哪些能力很強」，讓學童知道自己的優勢，朝正確的方向發展，或在學生可能「碰壁」時，引導他轉個彎走出適合自己的路。
　 高職生陳靖文、潘建綸從教師的鼓勵中堅定了人生目標。陳靖文立志要做資訊工程師，選擇科系時，他詢問教師的看法，教師告訴他：「有興趣就該堅持下去。」現在他正讀資訊科，準備半工半讀圓夢。

　從小熱愛各式各樣汽車的潘建綸，選擇最喜歡的汽車科，他說，向教師請益可獲得寶貴的建議，教師都很樂意和學生討論。

編輯臺觀點
　過去教師的威嚴形象令人敬畏，但隨著環境改變，學生對教師擁有更多的期待，教師應該放下權威，做學生背後的推手。本次讀報專題要告訴學童的是，教師可以成為學生的良師益友，幫助學生成就未來的理想；學生也可以對教師有更多的期待，在有需要的時候，勇敢說出「請老師幫助我」！

讀報熱線
　 歡迎小朋友提供讀後感想，寄到newsbox@email.mdnkids.com

鄭稜撳　嘉義縣北美國小
　 ■我希望以後當律師，為冤屈的人伸張正義，請老師幫助我「夢想成真」。在少子化的今天，每個孩子都是父母的寶，多數在民主開明的環境下成長，師生關係也跟以前不一樣，希望老師成為我生命中的貴人，指引我人生的方向。

陳韋庭　高雄縣安招國小
　 ■美國這項作法，讓學生表達尋找教師的心聲，如果臺灣也有這種機會，學生應該會很主動的發傳單找教師。我比較外向，喜歡演奏長笛和木笛，常向教師請教演奏問題，如果是內向的同學就需要教師主動協助。

林劭庭　屏東縣崇文國小
　 ■如果換成以學生角度徵求教師，教師對學生的未來所負的責任更大。學生遇到自己喜歡的教師，會更喜歡上學。學生也會更勇於向教師請教課業和生活上的問題。