體適能檢測標準　男女應相同嗎？
報導／沈育如

國中生要接受體適能測驗，免試入學管道的部分招生區也將體適能列入超額比序項目之一。然而，有民眾在國家發展委員會的公共政策網路參與平臺提案，認為男生體力不一定比女生好，應依據《性別平等法》規定，將體適能測驗內容改為男女一致，以落實性別平等意識，破除性別的刻板印象。

為了鼓勵學生養成運動習慣，了解自己的體能狀況，教育部要求學生接受體適能測驗，包括肌耐力（一分鐘屈膝仰臥起坐）、柔軟度（坐姿體前彎）、瞬發力（立定跳遠）、心肺耐力（跑走，男生跑一千六百公尺，女生八百公尺），四項檢測也依據年齡與性別，設立不同門檻標準。
十二年國教免試入學施行以來，全國十五個招生區陸續將體適能成績列入超額比序項目，目前只有基北、竹苗、中投、臺東四個招生區未採計，有採計的招生區則標準不一。以一百零八年為例，高雄區體適能占總分二十分為各區最高，金門區占總分三分最低，金門區四項檢測達標準各得零點五分，總成績達金質另加一分，銀質加零點五分，銅質加零點二分。



男女體能狀況不同
應視特質調整
體適能檢測標準男女不一，因列入免試入學的超額比序項目，有民眾在公共政策網路參與平臺提案。提案民眾認為，國中階段男孩還在發育，而大部分女生已發育完全，但心肺耐力男生要跑一千六百公尺，女生卻只須跑八百公尺，有失公平，應合理調整距離，讓升學可以公平競爭。
教育部體育署學生體適能精進計畫主持人、中原大學助理教授吳明城表示，心肺耐力項目測心肺換氣強度，男女天生體力不同，男生心肺體能比較突出，因此女生跑八百公尺就可以測出，但男生得要跑一千六百公尺，而當初制定標準是「男生和男生比，女生與女生比」，如果男女標準齊一，施測結果可能不客觀。
有民眾認為，男性體力不一定比女生好，評量應依據《性別平等教育法》第十四條規定「學校不得因學生的性別、性別特質、性別認同或性傾向而給予教學、活動、評量、獎懲、福利及服務上的差別待遇」，第十七條規定「學校的課程設置及活動設計，應鼓勵學生發揮潛能，不得因性別而有差別待遇」，呼籲體適能測驗內容應男女相同。
對於男女檢測標準不同的意見，教育部體育署學校體育組科長蔡玫君表示，目前已請體育協會進行研究，需要有一至兩萬人進行施測來建立檢測基準，預估還要一、兩年時間。有些學校受限操場大小，目前也正在評估是否用折返跑、跑階梯、踩腳踏車等方式來替換。

體能檢測並非競賽
開放自由選擇
臺灣性別平等教育協會監事、屏東大學教育系副教授王儷靜表示，體適能男女標準不一樣，不僅有性別歧視，也會讓女生覺得自己體力不如男生；體適能既然不是競賽，而是體能檢定，就應該打破男女侷限，開放讓學生自選跑步距離，例如最低標準是八百公尺，但也可以挑戰一千兩百公尺、一千六百公尺。
全國家長會長聯盟理事長楊郡慈表示，體適能列入免試入學的超額比序之一，除非天生體能有狀況，否則大家都能達到標準，對升學影響不大，設立初衷是鼓勵國中生念書之餘，也能多多運動。

不是男生的體力都很好，也不是每個女生運動能力都低於男生。現在講求性別平等，體適能檢測標準就不應有差別，測驗要採取中間值，讓男生女生都能達到標準，這樣才能鼓勵學生發揮潛能。
劉芷妍‧苗栗縣僑育國小四年乙班

請體適能檢測員根據學生體適能規畫「運動菜單」，讓標準有彈性，爆發力強就多訓練長跑，心肺能力好就多訓練爆發力，定期檢視運動成效，兼顧標準，也符合運動需求。
劉祐安‧臺南市新化國小五年二班

男女體適能檢測標準應該相同，現在講求性別平等，但大多數人沿襲傳統「重男輕女」觀念。要維持體適能測驗的公平性，翻轉性別歧視，心肺耐力由學生自行決定跑步距離，會是讓大家信服的方法。
黃奕嘉‧彰化縣洛津國小六年甲班


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