模擬棲地　動物園環境規畫挑戰大

南美洲阿根廷首都布宜諾斯艾利斯市日前宣布，要將有一百四十年歷史的動物園轉型成生態保護公園，並請獸醫判斷園區中的一千五百多隻動物，應重返大自然或送到其他保育環境，希望這種轉變能提供動物更適合的棲地，減少圈養動物行為或健康問題。

　動物園的存廢一直是爭議的話題，早期動物園大都只提供遊客觀賞動物的功能，但現在全球動物園的理念和功能，都已進展到讓無法在野外生存的動物能安全生活，成功繁殖，也努力讓園內動物「行為豐富化」及居地「環境豐富化」。動物園也跨國合作，交換動物，促進物種繁殖，同時避免近親交配。
臺北市立動物園推廣組組長吳怡欣說，動物園是讓都市民眾認識動物的橋梁。除了動物展示，也肩負域內標靶動物棲地共同保育，還有域外的保育及動物救傷工作，並設計不同的營隊講座，傳達保育觀念。

人工化環境 不能代替棲地？
但動保團體認為，動物園的經營，往往是人類任意將動物帶離原棲地的結果。在與自然棲地不同的人為環境中，圈養動物會出現刻板行為，甚至生病。
臺灣動物社會研究會主任陳玉敏說，臺灣是亞熱帶國家，卻有來自極地的企鵝、北極熊，溫帶的無尾熊；臺灣並不適合牠們生活，動物的身心健康令人擔心。
她以蘇格蘭愛丁堡動物園為例，該動物園已宣稱不飼養大象，因為大象平均一天需要走五十公里的路，好讓足墊充分運動，「許多動物園的大象腳趾足墊出現病症，就是因為大象無法有足夠的運動」，愛丁堡動物園認為該園腹地不可能提供合適環境條件，乾脆不養。

近距離觀察 才能了解動物？
關懷生命協會專員林均翰指出，臺灣動物園門票便宜，「很多人來動物園，只是打卡或帶小孩隨意走走」；陳玉敏統計，一般觀眾在動物園某樣動物前觀看的時間只有三十秒：「有些人看不到動物就離開，有些人只在意照相，就算看到動物，驚呼完就離開。」
陳玉敏建議，透過生態紀錄片，照片、影片等，都可深度認識動物，動物園不是唯一認識動物及教育的方法。
臺北市立動物園園長金仕謙則認為，「如果人們連一隻老虎都沒看過，即使知道老虎正面臨生存危機，也很難激發關切之心。」
金仕謙也發現，兒童常會因為影視提供的錯誤資訊，對某些動物產生錯誤的刻板印象。例如：兒童畫的金剛猩猩，常常齜牙咧嘴；明明不曾遇過蛇，卻總是覺得蛇很可怕、會咬人。所以，他認為近距離觀察動物的第一手經驗，仍是十分重要的教育過程。
生態觀察專家李璟泓表示，無論是成人或兒童，都能從動物園的規畫，了解動物的習性及棲地環境；以臺北市立動物園為例，只要細心觀察，就能大致認識動物原本棲地環境。

護衛自然棲地 全人類共同任務
林均翰說，將動物園改為生態公園是過渡期的折衷辦法，但是更該重視的是動物棲地被破壞的問題。李璟泓舉日本東京「龍貓森林基金會」為例，可向民眾募款，買下林地，讓動植物都能在自然環境中生存。他認為臺北市也可以此作為努力方向。

圖說：
１布宜諾斯艾利斯動物園中的猴子寶寶，生活環境需要改善。
２布宜諾斯艾利斯動物園中的白老虎，等待獸醫決定閉園後的去處。

報導／劉偉瑩

小公民發言臺

我看友善新住民

　我看友善新住民 　　我覺得兒童已經可以透過文字描述、或是圖片、紀錄片，增加動物相關知識了。而且，在動物園也有人會違規，像是隨意餵食小動物、拍打玻璃引起動物注意，嚇唬牠們，不是理想的環境。我不喜歡自己被關，所以也不贊成把動物關起來！
田哲宇‧新北市復興國小五年級

　在動物園中，動物的表現，和野生動物其實不大一樣，所以應該讓動物回到大自然。如果真的想了解動物，看影片或書籍都有幫助。動物園空間
很大，如果變成生態保護公園，控制遊客數量，喜歡的動物就會來居住，我們不該再把動物關起來。
戴予沛‧臺北市志清國小五年級