釣魚臺之爭 國家主權宣示

  ★編輯臺觀點

   釣魚臺列嶼雖然完成地籍登記多年,土地權屬於「中華民國」,但因為國際政治因素,一直沒有實際管理的權力,形式意義大於實質意義。對於釣魚臺主權,我國政府必須更謹慎積極處理,維護國家主權。從這次事件,小朋友也可以學習到國家主權與領土完整的重要。

  ★新聞導讀

  釣魚臺列嶼主權爭議多年,中國、日本都主張擁有,我國也將釣魚臺列嶼劃入宜蘭縣頭城鎮轄區內。

  但東京都知事石原慎太郎上週在美國提出,東京都決定以公款購買釣魚臺列嶼(日方稱尖閣諸島)三個島。對此,我國內政部次長曾中明表示,釣魚臺主權屬於中華民國,不容置疑,海巡署每天都會有一艘艦艇巡弋,保護漁民作業。

  根據聯合報報導,石原慎太郎表示,目前日本官方和釣魚臺周邊島嶼的持有人之間還有租約,預估在明年四月可以正式購得釣魚臺周邊島嶼,他已請專家依法進行。他指出,釣魚臺周邊海域是豐饒漁場,也有海底資源,買下島嶼不僅有利於東京,也有利於日本。

  宜蘭縣政府提出強烈回應,釣魚臺群島已於民國九十三年登記為中華民國所有,除非是政府公開標售,否則不得買賣。外交部也嚴正重申,釣魚臺列嶼是中華民國固有領土,主權屬於中華民國,呼籲各方以理性和平方式,妥善處理釣魚臺列嶼問題。

  中國外交部則表示,釣魚臺自古以來就是中國領土,中國擁有無可爭辯的主權,日本對釣魚臺島嶼採取任何單方面舉措,都是「非法和無效」,呼籲日本不要損害中日關係。

報導/諶淑婷

  根據《頭城鎮誌》記載,釣魚臺列嶼在民國六十年一月十日,已由政府公布隸屬於臺灣省宜蘭縣頭城鎮大溪里,並且在九十三年完成地籍登記與量測。

  宜蘭縣地政處地籍科科長方銘章解釋,國土登記是逐步進行的。民國七十九年,行政院召開全國土地問題會議,其中一個結論是針對臺澎金馬地區未登記的土地辦理登記,雖然釣魚臺列嶼因為國際政治問題,無法實際登陸調查,但仍然可以透過衛星影像,計算出土地面積等地籍資料。

  方銘章指出,釣魚臺列嶼共有釣魚臺、赤尾嶼、黃尾嶼、北小島、南小島五個島嶼,總面積有六百一十二點一八公頃。其中最大的島是釣魚臺,有三百九十點八二一七公頃,最小的赤尾嶼只有十五點四一六六公頃。

  資源豐富 臺中日三方角力

  近百年來,釣魚臺列嶼一直是臺灣漁民的傳統作業漁區,因為鄰近海域可能蘊藏豐富天然氣和石油,再加上位於重要的戰略位置,所以主權究竟是屬於日本、中國還是臺灣,始終爭議不斷。方銘章強調,「人民、主權、領土是構成一個國家的基本要素,如果現在默不吭聲,日本可能得寸進尺,政府應該強烈回應,保護國家領土的完整性。」

  政治大學國際中心亞太所所長蔡增家說,最早發現釣魚臺列嶼的是中國人,明朝的文獻中,即有命名並認定為領土的紀錄。但西元一八九五年,清朝和日本因為甲午戰爭簽訂《馬關條約》,戰敗的清朝將臺灣、澎湖及其屬島,割讓給日本;直到一九四五年日本戰敗投降,又重新歸還給中華民國。

  關鍵點在於,日本戰敗投降後,美國曾託管日本琉球,並在琉球活動,也付租金給日本,所以在一九七二年結束託管時,將琉球和釣魚臺一起「歸還」日本。

  擴增主權 日本採積極作為

  蔡增家解釋,日本據臺時,曾鼓勵日本人前來開墾,當時古賀辰四郎家族向日本承租釣魚臺島,建了一家鰹魚加工廠,之後古賀家族又以日幣四千六百萬元的代價,將釣魚臺、北大島、南大島的所有權,轉讓給栗原家族。日本政府至今每年都付日幣兩千多萬元的租金給栗原家族,以擁有行政管理權。

  蔡增家說:「為什麼日本一直覺得擁有實質主權?臺灣在拿回釣魚臺後,歷任政府完全沒有積極作為,也沒有好好經營釣魚臺,直到民國六十年才劃行政區。」但日本卻是有計畫的一步一步擴增主權,例如編入教科書、島嶼命名、國會議員登島、巡防釣魚臺,甚至是現在要以日幣十五億元買下釣魚臺。

  蔡增家認為,政府不能只是宣稱釣魚臺是固有領土,或宣示性的編定獨立郵遞區號「二九○」,也應該有積極作為。他建議政府可先從「法制化」開始,例如編地號、地目,讓釣魚臺有「所有權人」;小朋友也可以試著寄信到釣魚臺,用自己的力量宣示國家主權。


讀報熱線
  為鼓勵學生關懷社會、了解時事,凡在「學生觀點」、「上週回響」發表意見,都可獲得國語日報「小公民證書」。歡迎來信在「上週回響」分享一百字心得,寄送至電子信箱:a0202@mdnkids.com

賴予媃 臺中巿軍功國小
  ■釣魚臺列嶼是臺灣的領土,無論是政治考量或經濟層面,它都是無價之寶。身為中華民國的一分子,我們不能答應其他國家用各種方式侵犯我國主權。

梁祺敏 屏東縣高樹國小
  ■既然釣魚臺是臺灣的領土,為什麼被日本侵占了,還有中國說釣魚臺是他們的,我國政府都不敢有所動作。難道把自己的土地要回來,有這麼難嗎?

陳祥麟、莊舒仲採訪

上週讀報回響
 非洲一盞燈

李書宇 新竹縣松林國小
  ■點燈」對我們來說是一件很容易的事,但在非洲卻很困難。我們有能力,就要盡所能的幫助邦交國,讓非洲的小朋友和我們一樣幸福快樂的長大。

讀報講堂
護領土 應提有力證據
魏俊陽 新北市義學國小教師

  釣魚臺領土的爭議,隨著釣魚臺附近的海洋資源及戰略地位日趨重要,逐漸在最近幾年浮上檯面。政府除了宣示主權之外,應該有更積極的作為,提出更有力的證據,以維護釣魚臺列嶼屬於我國領土的實質意義。
  1.釣魚臺列嶼位在哪裡?為什麼那麼多國家要爭取?
  2.看看信封背面,釣魚臺列嶼的郵遞區號是多少?
  3.如果你是政府官員,你會有什麼積極且具體的作法,捍衛釣魚臺列嶼主權?
  4.小朋友可以如何用自己的力量宣示國家主權?