「社論」選考制　未完全解決公平性

　一○八新課綱即將正式上路，大學考招制度跟著連動。考招新制度以「適性揚才」為主要目標，學測調整為「選考制」，「學習歷程檔案」取代原有的備審資料，繁星與個人申請時間也將延後。制度變動之大，已引起家長、學生、學校的關心與焦慮。

　考招新制實施後，甄選入學仍是大學入學的主流管道。大學採用甄選入學以來，不時傳出「甄選入學不利於弱勢、考試分發最公平」的聲音，甚至於許多家長建議廢除甄選制度，恢復聯考，讓入學能夠更臻公平。

　最近大學招聯會整理歷年數據發現，弱勢學生最弱的是考試成績，其中考試成績較差的，都是需要較多補習，或課後需要投入額外資源補強的學科。如果依照考試分數高低選填志願入學，弱勢學生更是居於劣勢。

　「選考制」實施後，各校科系入學指標將不再使用五科總級分，考生可依個人專長與興趣準備考試，除可減低考試的壓力，弱勢學生也可放棄自己沒興趣或不專長的考科，有利於提升入學優勢。但問題是，各校科系採計的考科不一，相同性質的科系卻採計不同考科，學生如何選考又是個難題，顯然考試的公平性並未因「選考制」而解決，考試分勝負問題仍然存在。