臺灣特有種
林明正／宜蘭縣四結國小三年忠班
　臺灣特有種生物的棲地遭到破壞，人類還因不了解生物特性而誤殺，牠們的生存越來越困難，甚至快消失在地球上，令人十分憂心。
　完成這份剪報，我才知道：環保行動不但可保護人類，也能讓生物生生不息的繁衍。落實環保、愛惜地球資源很重要，你我都可以從生活做起。

陳璽元／臺北市建安國小美術班教師
　「一頁一亮點」可以讓版面特色聚焦，這份剪報掌握這個重點，令人回味無窮。 這件精采的作品，結合了勞作與漫畫元素，以簡潔俐落的方式表現，封面運用紅綠對比色搭配，十分吸睛。內頁以滿版呈現，每頁中央的特有種生物，使用剪紙拼貼等方式造形，畫面十分有層次。除了文字心得，明正還仔細繪製漫畫加以說明。
　總體來說，這份剪報非常懂得以「讀者角度」做設計規畫，使人好翻、易讀，印象深刻。

看不見的危機
郭永晴／臺中市永隆國小三年四班
　以前我認為微生物都是不好的，做完剪報才知道這個觀念錯誤。病毒、細菌、真菌等在地球存活時間比人類還久，由於環境被破壞，才會入侵我們的生活空間。很多疾病的發生，是人類自找的，比如：人類不吃野生的果子貍，就不會染上SARS，造成病毒跨境流行、致人於死的嚴重後果。
　既然面臨威脅，就要想辦法讓情況不再惡化。期望未來人類有足夠的智慧發展科學，讓病毒或細菌搖身一變成為保護地球生物的守衛，使地球村的動植物不再受致病菌威脅。

林玫伶／臺北市國語實小校長
　三年級的永晴選擇了一個有挑戰性的主題——微生物。看到有關非洲豬瘟的新聞報導，她便對這些看不見的病原體產生好奇，開始剪報整理。
　永晴整理資料的能力非常好，且具備很強的「讀者意識」；也就是站在讀者角度，把不易懂的報紙內容用螢光筆畫記，透過製作比較表、心智圖、QA互動等方式來幫助閱讀、掌握重點。
　這份剪報的編排錯落有致，版面豐富又不失清爽，相信看過的人都會欣賞的豎起大拇指說︰「了不起！」

悲傷普悠瑪
葉怡晴／屏東縣鹽埔國小四年甲班
　去年，臺鐵的普悠瑪列車在東部出軌，造成許多人傷亡，事後掀起不少檢討的聲浪。透過製作這份剪報，我想了解普悠瑪列車的設計，以及當時到底發生了什麼事。還有關心人們如何面對親友的逝去、災害造成的心理創傷，以及這件事故凸顯的交通運輸問題。
　對於已經發生的悲劇、逝去的生命，我們無力挽回，卻可以做到記取教訓，讓普悠瑪的悲劇不再發生。

鄭淑華／國語日報社副社長兼國語日報總編輯
　「普悠瑪列車出軌」是去年發生的重大交通事故，也是沉重、令人不忍回頭再看的新聞。正因為誰都不希望悲慘事件重演，所以更要正視問題，從中學習。
　怡晴勇敢的選擇它當作剪報主題，從肇事原因、交通安全設計、多重把關機制原理，以及受難者心理關懷等，採取複眼角度，重新彙整理解。
　這份剪報可貴之處，在於將一般人不忍再讀的事故新聞，處理得哀而不傷，著重探討事故成因及防範機制，也有更多對人的關懷，使這份剪報格外有意義。

節約能源抗暖化
柳怡安、王滎鍹／屏東縣僑勇國小四年仁班
　在發想剪報主題時，我突然想到「在沒有電的情況下，人類如何生活？」自從開始製作剪報，我就見識到地球面臨許多危機，也學到愛護地球的方法——在生活中節省電力、減少碳足跡。（柳怡安）
　開冷氣讓二氧化碳增加，地球氣溫不斷上升，北極熊面臨無家可歸的困境。所以，我們研究太陽能及調查生活中的碳足跡，去南部展示館了解電是怎麼來的。
　這次剪報，使我學到省電方法，並懂得在生活中實踐，希望來得及救北極熊。 （王滎鍹）

創造力
陳彥安／臺北市敦化國小四年十班
　大家常說，創意、服務態度和人情味是臺灣重要的競爭力，由此可見，創造力是未來競爭強而有力的武器。我也認為：創造精神必須有好的創意來支持，簡單的說，就是要擁有與他人不同的想法，能觸類旁通，享受挑戰，不讓失敗澆熄熱情。
　凡事若都能發揮創造精神，秉持這樣的信念持續行動，有朝一日，就能創業有成，實現夢想。

臺灣常見米　化身可口米點心
王浚瑞／臺中市永隆國小三年四班
　我想將認真種稻的阿公及擅長做米點心的阿媽收錄在剪報內容裡，於是選定以「米」當主題。
　在剪報過程中，我了解到培育秧苗到收割過程多麼艱辛，體驗了動手做飯糰帶來不可思議的五感接觸。對於師生能一起下田種稻，心生羨慕。這次剪報收穫滿滿，希望能將自己知道的米知識和大家分享。

景點走透透　跟我 go go go
陳妍禔／高雄市明誠中學附設雙語實小四年三班
　我和家人常到世界各地旅遊，所以用「旅遊」當作剪報主題來分享經驗。
　澳門美食、澎湖美景、臺南美術館的藝術品……在製作過程中，我想起許多美好的回憶，加深了對景點的了解。我還利用「排行榜」，讓讀者快速認識景點特色。
　爸爸的朋友剛好寄來祕魯馬丘比丘的明信片，我用這點子製作「祕魯」剪報，並和《國語日報》的相關報導結合。我花了很多精力收集資料，學習到許多以前不熟悉的剪報技巧。完成時，有一種說不出來的成就感，真是難得的經驗哪！

窮到發慌
熊偉琳／屏東縣鹽埔國小四年甲班
　在安徒生童話中，賣火柴的小女孩藉著點燃火柴的微弱光芒，許下心願。做剪報前，「貧窮」對我來說好像只出現在故事裡。透過剪報，我發現它離我們不遠。
　什麼是貧窮？貧窮為什麼讓人發慌？因為好奇，我決定要透過剪報好好研究貧窮，將貧窮弱勢者的心聲說出來。
　貧窮使人失去希望，導致戰爭，所以消除貧窮對世界和平很重要。法國總理馬克宏「反貧窮計畫」的構想很好，教育貧窮兒童，幫助失業者找工作，讓他們脫貧。
　生活在小康家庭的我很幸運，不像窮人一樣每天為生活操心。為了珍惜擁有的生活，我要採取行動幫助弱勢窮人。

公投元年停看聽
洪可恩、賴思妤／臺北市敦化國小四年六班、四年二班
　去年九合一大選，我陪爸媽去投票所投票，這是我第一次看到實際選舉投票的過程，但也發現一些怪現象。例如：投票所外等待投票的人大排長龍，有些人還在等待進場投票，卻已經看到開票結果。
　後來，老師在上課時討論到這個議題，更加引發我對公投的興趣。我開始閱讀《國語日報》相關報導，才知道這次公投綁大選的確問題很大。
　我覺得：如果能把問題提出來，讓更多人知道，公投和選舉就有機會辦得更好，所以我找思妤一起合作主題剪報，希望我們的一點點心力，能讓未來的公投和選舉更理想！（洪可恩）

捍衛聯盟二部曲
楊勝評／臺南市新進國小五年二班
　我察覺到社會、環境面臨種種危機，所以從去年就以熱愛的「超級英雄」發想，執行剪報計畫。首先，搜集報紙的調查報告、分析數據，再以同理心聆聽兒少及長者的問題。接著，設計「兒少特攻隊」，邀請未來主人翁加入，展開一連串捍衛任務。
　完成這本從人文關懷到在地實踐的「創客實作剪報專輯」，我學習到批判思考等面對未來的能力，同時也造就了獨一無二的學習歷程檔案。

陳璽元／臺北市建安國小美術班教師
　「看見樂在其中的熱情」，是這件作品脫穎而出的關鍵。內容選用《復仇者聯盟》的人物情節，以「尋找寶石」和「英雄們成長升級」故事貫串，使人讀來趣味盎然。由於主題風格有趣，符合青少年愛幻想的特性，因此有別於制式的剪報作品，讓人更能感受到作者享受過程的快樂。
　作品的主軸新穎，版面安排頗具巧思，除了每一個主題都結合「任務」、「英雄」、「閱讀法」、「文章出處」來分析文章架構，整篇剪報的版面間距適當、易閱讀，都值得學習、仿效。

家鄉寄情
陳育庭／屏東縣長興國小五年丙班
　我最喜歡閱讀《國語日報》兒童版，因為欣賞別人的文章，就像走進他們的生活；看到有共鳴的好文，我會想寫信給作者。這份剪報，就是用回信回饋想法、與筆友交流的概念所完成。製作過程艱難，好不容易才完成。
　在剪報裡，我除了回應作者文章的內容外，還深入介紹屏東的特色景點。雖然，對方無法看到回信，但我希望看見這本剪報的人能夠藉此更認識屏東，撥點時間到我的家鄉，感受她的美。

林玫伶／臺北市國語實小校長
　在育庭手中，這份剪報無疑承載了對鄉土的熱愛，濃濃情感生動的躍於紙面。
　剪報表現手法非常特別，透過閱讀報紙兒童版，以「回信給作者」的方式順勢連結對家鄉的介紹，形式創新，為歷年首見。
　經由兒童版剪報，串起了美食、歷史、廟宇、溪河、古蹟、文化等主題，再輔以精美的插畫，讓人感受到育庭的投入及對故鄉的珍愛；末頁以寫給自己的信來統整製作剪報的感想，再把家鄉各種特色以地圖呈現，收尾十分漂亮。

你不知道的棒球
邱宇睿／苗栗縣照南國小五年三班
　透過這次剪報，讓我更了解我非常喜歡的投手王建民的訊息，雖然有些是去年的報導，還是很開心。
　我學到棒球場原來不限蓋在平地，也可以蓋在海拔超過一千公尺的地方。庫爾斯棒球場就是一個例子，它蓋在海拔超過一千六百零九公尺的高山，是世界第一高的球場。還研究指叉球、滑球、伸卡球的不同球路變化，也採訪了喜歡棒球的校長。
　雖然我的志願不是棒球選手，但我真的很喜歡棒球，這次剪報讓我更了解棒球的世界。

文／鄭淑華（國語日報社副社長兼國語日報總編輯）
　宇睿的剪報跳脫一般框架，不是只從所搜集報刊內容加以統整歸納來架構主題，而是以自己喜歡的運動「棒球」當作主題，結合編報、剪報手法，加上大量的採訪、編寫、漫畫編繪等多元技巧，鋪陳出《你不知道的棒球》作品。
　主題觀點有趣，內容豐富完整，有濃厚的自我風格，因此能在眾多精采作品中脫穎而出。值得一提的是，宇睿的作品洋溢對棒球的熱愛及創作的快樂，讓閱讀者似乎都感染了他的快樂。是難得一見、令人感動的作品。

視童珍寶　關懷兒少不能少
林姷彤／臺北市北投國小五年四班
　剪報時，我發現兒少真的有太多隱憂，像是兒虐、霸凌、課業壓力、網路安全、毒品等問題，讓兒少無法在安全快樂的環境下學習。
　我還發現兒少政策及教育議題較不受重視：兒少有很多權利，尤其是「表意權」，也因大部分大人都忽視，導致兒權不彰。
　我希望透過這個主題，讓大家尊重我們的「表意權」、「健康權」、「生存權」、「休閒權」，也對守護兒少有更多的想法，並願意「雞婆」一點去關心周遭的兒少。

擺脫「塑」命 從你我做起
林倢彤／臺北市北投國小六年八班
　塑膠為生活帶來便利，卻讓人不知不覺中身陷危機。
　東北角海邊塑膠垃圾五花八門，找不到一片乾淨沙灘。塑膠成了海洋殺手，殘害許多海中生物。印象最深的是，一隻海龜鼻孔插著吸管，奄奄一息。
　難道生活沒有塑膠真的不行？其實不然，你我都可以改變習慣，做到減塑，甚至無塑。
　透過這份剪報，我想分享減塑的重要，教大家擺脫「塑膠上癮症」，早日還給海洋生物乾淨的家。

護海「ㄐㄧㄢˇ」塑大作戰
曾翊豪、吳昇諺／宜蘭縣力行國小五年孝班
　製作完剪報後，我了解垃圾對海洋的傷害，更意識到若再不解決垃圾問題，海洋生物會被消滅殆盡，最後受害的還是人類。
　我從〈無飲食計畫〉一文中學到，可拿家中容器去盛裝物品，減少塑膠用量。從〈小小吸管　大大危害〉中，深刻體會到丟棄的垃圾嚴重危害海洋生物。因此，我們除了要落實環保外，更應該減少塑膠用量。
　這次剪報我受益良多，不只了解時事，學會思辨，也學習到新的學習知識的方法。剪報完成後，我有滿滿的成就感。

颱風小百科
蔡定育／屏東縣鹽埔國小六年甲班
　快要變成颱風的熱帶低氣壓突然來襲，讓我家附近嚴重淹水。颱風災害讓人害怕又不得不面對，但以前總是只注意能不能放假。這次透過剪報，我想好好認識，並研究這個常拜訪臺灣的「好朋友」。
　在「歷年颱風路線圖」看見數百條颱風路徑緊緊網住臺灣，卻沒有一條重複，令人稱奇。最有趣的是，不同洋面生成的颱風，稱呼也不同。還有，衛星雲圖中的數字密碼，幫助我們了解颱風結構、影響，並提醒預做防範。
　氣象科學家努力解開颱風迷團，幫助人們認識它。下一次看氣象，要懂得看衛星雲圖、潛勢路徑圖呵！

後#Me too世代
林蔓伶／臺北市敦化國小六年十七班
　現在回頭看這份剪報，感覺再也做不出一樣好的了，謝謝英婷老師賣力督促。
　從四年級開始，我因為艾瑪華森的故事，對女性平權議題產生興趣；觀賞電影《法律女王》美國大法官金斯伯格的人生故事後，更了解女性在職場的艱辛。因此，我想透過剪報探討女性平權現況，並讓社會大眾思考如何改善。
　製作這份剪報的過程中，我很驚訝看到不同歷史脈絡有著相同的教訓——歧視、偏見的暴力。艾瑪華森曾說If not me, who? If not now, when?這句話深深影響了我。這些女性不同的典範，雖然發生在不同時空，但都激勵世人——在黑暗中保有勇氣和力量！

假新聞真記者
蕭皓哲／臺北市敦化國小五年四班
　我們處於史上資訊傳遞最快、知識獲得便利的時代，但假新聞橫行，所以我們同時又置身在大眾不願思考的「反智時代」。因此，對於正派的新聞工作者，我們要信任並給予支持，讓他們繼續為大眾探知真相。
　另外，學校和家庭也要從教育扎根，養成小朋友的媒體識讀思辨力。最重要的是，面對聳動的標題、煽情八卦的內容，每個人要堅持不點閱、轉發的立場，因為在自媒體時代，你我都是足以影響「惡與我們距離」的關鍵人物。

親周曉蔡
周芯宇（新竹縣竹北國中七年十二班）
　近年來，新聞報導不少因為親子問題而衍生的社會問題。現在社會由於少子化、雙薪家庭的父母工作忙碌，或隔代教養，因此，家長疏於管教導致孩子沒有禮貌；或是家長管教太嚴格，造成小孩反抗等現象。
　「親周曉蔡」這個題目源自於爸爸的一句玩笑話，因為爸爸姓周，媽媽姓蔡，爸爸曾說要開一間「清周小蔡」的餐廳，後來我以「親子」作為這次剪報的主題，突發奇想，以「親近」爸爸、「曉得」媽媽為出發點來完成作品。期盼藉由這次剪報，讓大家知道親子間「有話就要說出口」，鼓勵大家多溝通，爸媽多陪伴孩子，小孩多體諒爸媽，彼此相互扶持，也要及時行愛和行孝，家人間要互相親近知曉，相處得更加和睦！因為，家永遠是為我們24小時不打烊的避風港！

陳採卿（臺北市龍門國中退休校長、臺北市教育局聘任督學）
　獲得特優的剪報作品〈親周曉蔡〉，乍看不知道主題是什麼，原來是作者芯宇取爸媽的姓氏「周」、「蔡」，希望藉由剪報能更親近、曉得家人。作品陳述的都是家人之間的小事，家人間的關係就如同「清粥小菜」一樣，雖然簡單平淡，但雋永、好吃不膩，讀來備感溫馨。
　這件作品難能可貴之處是，看到作者對家人的體諒及關懷，尤其是家人間跨世代的濃厚情感，讓人覺得很溫暖。
　「親周曉蔡」名稱具有諧音的趣味性和親切感，建議加上副標題，以引導讀者閱讀。另外，版面來源標註有誤，是作品的小缺失，然而，瑕不掩瑜，獲得評審一致青睞。

國際放大鏡
涂予瑄（屏東縣潮州國中八年八班）
　我生長在臺灣，以為國際間的大小事應該和每天電視新聞報導中的差不多，但在讀報、製作剪報的過程中，才發現原來國際間還有這麼多我們不知道的事情。閱讀《中學生報》的國際新聞可以拓展我們的視野。
　我選擇《中學生報》頭版和第二版「全球瞭望」版的內容作為剪報的主題，是希望在培養閱讀習慣之餘，還能增加國際知識。現在網路非常發達，已經是地球村的概念，做為一個世界公民，要對時事有基本了解，透過不同的報導，可以增加自己的判斷力和國際觀。

葉興華（臺北市立大學學習與媒材設計系教授）
　能享受學習的樂趣不是件易事，對於飽受升學壓力之苦的國中生而言更顯不易，畢竟學習總是辛苦，必須付出代價，但在〈國際放大鏡〉這份作品中，評審深刻感受到作者在剪報過程中所享受的樂趣！
　作者除蒐集五則簡短報導外，還另外閱讀相關資料，並將其轉化為趣味的圖文。作者所繪製的插圖深具特色，圖案設計與用色不僅簡約、清新、可愛，呈現特定意涵，更透露出創作過程的快樂心境；圖中加入文字也成為另一種表達形式。前述特色在與原來報導的交織下，成為另一份吸引人，又具學習樂趣感染力的知性素材。

女性向前走
陳品嬡（新竹縣東興國中八年二班）
　因為我也是女性，所以每次看到有婦女被打得遍體鱗傷，或者少女無法就學等新聞，心裡就會充滿悲憤，加上看到電影《哈利波特》中飾演妙麗的演員Emma Watson為女性權益奮鬥的事跡，崇拜之情油然而生，又在報紙上讀到2018年的諾貝爾獎，在物理獎項出現55年來首位女性得主，因此促成我以「女性」為主題的製作動機。

郭玉慧（國語日報副總編輯）
　這是一本關心女權發展的剪報作品，作者以主題探究的方式來組織剪報作品，帶著解開疑惑的研究動機，一步步藉由剪報內容尋找答案；從女權運動的歷史，到各國的現況、迷思、指標人物等，概念層次分明，組織脈絡清晰，資料來源多元且能完整呈現。從作品中可以看出，作者不只是廣泛的閱讀報紙，而是能夠透過報紙深入學習。
　此外，作者文筆流暢、字跡工整，版面編排美觀，文字圖像配置得宜，創造了一本引人入勝的佳作。