減塑方程式
楊勝評／臺南市新進國小四年五班
　從小就關注環保議題的我，在生活中落實減塑行動多年，根據自己的學習經驗，在剪報製作中提出我的減塑公式：（停＋看＋聽）×行，包含從看漫畫、聽故事來學習減塑，並參加淨灘活動。
　在剪報中，我提出六個「無痕生活」提案，包含出門帶環保袋、攜帶可重複使用的水瓶等。我也設計「愛減塑大富翁」桌遊，希望大家邊玩邊學減塑！

陳璽元／臺北市建安國小美術班教師
　這是一份很有設計美感的剪報作品，從封面開始，作者勝評就用回收吸管跟瓶蓋做造形，搭配幾何構圖，設計成俐落的版面，使人閱讀起來非常舒適。
　清爽是這件剪報作品最大的優點，因為一份好的剪報不但需要仔細的文字撰寫，更要注意閱讀排版的整體感，才能讓剪報與文字彼此產生最大的對話效果。
　仔細翻閱這件作品，可以從娟秀的字裡行間看見深刻省思，也會讚嘆勝評對版面配色的良好掌握──每頁只有主要圖象以鮮明的色彩吸引目光，其他部分都以淡彩配色，使人在閱讀文字的過程一點都不枯燥，值得其他小朋友學習！

一「童」來守護
林芝嫻／臺中市大里區大元國小四年八班
　大家常說：「兒童是未來的主人翁。」但從一篇「兒童幸福感」的報導，我發現兒童有許多壓力：考試、課業、健康、情緒，最後讓兒童成為不快樂的大人。我決定以守護兒童為主題，蒐集影響兒童幸福感的相關報導。
　在製作剪報時，我最喜歡的部分是寫讀報心得，不僅讓我表達看法和生活經驗，也讓我對關懷兒童有更多想法，並願意去關心周遭的人事和社會議題。

林玫伶／臺北市國語實小校長
　作者芝嫻透過剪報認識現代兒童面對的各種壓力，如課業、人際、網路等，每一則都透過「客製」的心智圖整理關鍵概念，再加上小常識、推荐網站、插圖、漫畫等，豐富剪報的內容，達到延伸學習的效果。作品十分精美，用心投入，版面清新又精緻，令人愛不釋手。
　「兒童關心兒童，兒童守護兒童」，這份作品充分展現這個精神。有別於一般總是呼籲大人要對兒童關注，這份剪報透露出「知然後行、知行合一」的兒童自覺，格外引人注目。

搶救空氣大作戰
林姷彤／臺北市北投國小四年三班
　面對黑心商品、黑心油，我們可以選擇不吃，但面對空氣汙染，你可以選擇不呼吸嗎？空汙是全民公敵，但在蒐集資料、製作剪報的過程中，我發現空汙成為口水戰，大家推來推去，但都找不到好方法解決問題。
　解決空汙是一個大挑戰，大家可以從生活中做起，尤其是「行」，少用汽機車，多搭乘公共運輸，就能減少移動汙染源。大家一起為搶救空氣大作戰努力吧！

鄭淑華／國語日報社副社長兼國語日報總編輯
　作者姷彤選擇的主題，是近年社會非常關注的「空汙」議題，由於是大眾切身，也是生活中非常重要議題，因此報版有關的報導非常多，切入的角度也非常多元。
　姷彤透過長時間的閱讀及資料整理，找到近四十篇剪報，加以分類梳理，並加入自己補充的心得。而為了便於理解，更在消化資訊後，以資訊圖表的方式呈現，展現驚人的跨領域統整分析能力。
　姷彤的作品讓我們看到剪報的多種可能。建議也鼓勵更多師生在嘗試剪報時，從生活中找議題，讓課本的知識學習與生活連結，在剪報過程學習蒐集資訊、統整分析資訊，進而擁有活用知識資訊的能力。

昆蟲放大鏡
郭羿岑／臺中市大里區永隆國小四年一班
　完成這份剪報作業後，我對昆蟲更有興趣了。由於家裡有養姬兜蟲，爸爸還特地帶我們前往「甲蟲部落」請教專員怎麼飼養，看著牠們最後羽化成甲蟲，內心真是欣喜萬分！
　昆蟲的生命不長，繁衍下一代是牠們的重要任務，如果有一天牠們突然不動了，那是自然現象，不用難過，而明年的這個時候，新生命一樣也會繼續到來。因為認識昆蟲，我了解生命的歷程，也更懂得珍惜生命。

奧妙的宇宙太空
李萱雅／桃園市蘆竹區龍安國小三年八班
　我在製作剪報作品時，在選定報導之後會畫出心智圖，接著到圖書館查詢相關書籍，當作延伸資料的補充。當然也要尊重智慧財產權，寫下書名、作者和出版社。
　宇宙充滿神奇奧祕，藉由剪報，我整理了很多太空知識的報導，了解宇宙是從一場名為「大霹靂」的大爆炸所誕生，也知道地球是太陽系中唯一有生物存在的星球。透過這份剪報，讓我們飛向浩瀚無垠的宇宙！

看見屏東
賴家妤／屏東縣長興國小三年甲班
　屏東縣除了屏東市之外，還有三個鎮和二十九個鄉，雖然人口數量不是最多的，卻是臺灣最多鄉鎮的縣。我以「看見屏東」為剪報主題，將刊登在《國語日報》上關於屏東學校的報導整理出來，過程中看見綠色校園、節能永續、文化源起……，屏東縣是好山好水，又有許多好人才的地方。我喜歡住在屏東縣，也期待大家都能看見屏東，看見屏東學校的蛻變。

PM2.5 Get Away
戴于瑄／屏東縣長興國小三年乙班
　空汙哇！空汙哇！每天新聞都有你，哪個縣市「紫爆」了，出門一定要戴口罩，家裡如果有心血管或呼吸疾病的長輩更要提高警覺。空汙哇！空汙哇！你真的很討厭，我想把你趕走，讓你不能危害大家，但小小的我能怎麼做呢？
　想了想，我決定蒐集空汙危害的報導，喚起大家的注意。如果每個人都盡一些心力，相信環境會越來越好，例如多走路或騎單車、減香不燒金紙、改騎電動車等。為了地球，大家一起行動吧！

你減塑了沒？
顏孜璇／臺南市鹽水區鹽水國小四年乙班
　每次媽媽出門購物回來，總是拎著大包小包，少說有五、六個塑膠袋。參與剪報製作後，我深入關注減塑資訊，才知道塑膠垃圾對環境的危害。
　雖然買東西時只要花一塊錢就能加購塑膠袋，但大家還是要改變想法和生活習慣，出門時自備購物袋。如果攜帶舊衣改造的創意環保袋，更能展現個人獨特風格，成為最「帥」的環保行動！

讀報學思辨：擁槍是自由還是威脅？
蕭皓哲／臺北市敦化國小四年二班
　「擁槍爭議」是美國社會百年難解的心結。製作剪報時，我在整個追新聞、挖新聞的過程深刻體會到，每個重大議題的背後都有歷史脈絡和正反面思考，唯有放下己見、平心靜氣的思考，才可能找到解決方法。
　我們處在最黑暗也最光明的世代，我們可以怨嘆世代不公平，沉溺網路而對他人的苦難與哀慟視而不見，但也可以像發起反槍枝運動的高中生一樣，運用網路資源，發出屬於年輕世代的正義之聲，相信很多悲劇事件就能真正的never again。

探索諸羅記
黃家融／高雄市新光國小六年七班
　因為都市化和工業化，只生活在雲嘉南地區的珍稀蛙類「諸羅樹蛙」逐漸消失。透過剪報資料蒐集，我了解更多青蛙知識，也進行實地訪查，深入了解諸羅樹蛙的保育行動。
　青蛙和螢火蟲一樣是環境指標生物，疊溪村保育諸羅樹蛙的行動是一個好榜樣，如果有更多人投入保育青蛙的行列，我們未來在更多地方都能看到牠們可愛的身影，聽到美妙的蛙鳴，這就代表人類和青蛙一樣，擁有健康無毒的家園。

鄭淑華／國語日報社副社長兼國語日報總編輯
　剪報比賽經過這幾年持續舉辦及觀摩，可發現參加學生在表現技巧上越來越進步、純熟，多能靈活運用剪報自發學習，充分展現學習動能。
　〈探索諸羅記〉是很好的觀摩範例，家融在閱讀青蛙生態的漫畫後，受了啟發，結合自小對青蛙的喜愛及生物研究的興趣，設定研究議題，統整臺灣原生種及外來種種類，並實地訪問、調查生態，了解臺灣青蛙生存的現況，並進一步把保護青蛙付諸實際行動。
　這件作品充分展現知識統整、知識活用及實踐的力量。

打開窗戶看世界
林采臻／臺中市大里區永隆國小六年六班
　我從三年級開始參加剪報比賽。今年想了解國外的資訊，讓自己增加基本常識，因此選擇國際新聞當剪報題材。
　花了好長一段時間，終於看完收集的資訊。我看到好多原本不知道的事，尤其是各地的歷史和宗教，以前認為伊斯蘭教、基督教和猶太教沒有關係，沒想到關係可大了。
　我最大的收穫是，不能以一個國家的近況判斷它的好壞。像敘利亞，原來以前是文明國家；而法國並不是那麼浪漫的國家。因為沒有去過這些國家，我心中有許多問號，讀報讓我獲得許多知識。

林玫伶／臺北市國語實小校長
　《打開窗戶看世界》這個主題所謂的「窗戶」是什麼？不是房屋的窗，不是車輛的窗，而是報紙上的國際報導。
　雖然取材來自單一版面，但作者把每一則剪報處理得又大又滿，包括畫重點、補充小知識、重點摘要、比較異同等，都是作者心思的展現。作者在整理過程不僅累積知識，也糾正了對各國城市的直覺與偏見。
　作者在國小最後一年以打開窗戶眺望世界為題，恰恰表現了對認識廣大世界的渴望，也是國小學習階段一個美麗的成長與蛻變，讓評審們深以為祝福。

名畫的祕密
蔡定育／屏東縣鹽埔國小五年甲班
　說到名畫，你會想到什麼？是神祕的《蒙娜麗莎的微笑》？還是熱情洋溢的《向日葵》？如果想拜訪這些名畫，可是要千辛萬苦到世界各大美術館參觀，但透過《國語日報》，我看見繪畫大師對身旁景物的感受，也讓我讀到名畫背後的故事。
　在讀報過程，我學習大師的創作手法，臨摹梵谷圖畫，畫出筆觸旋轉的風景，康丁斯基則讓我學會對比色調的運用，而點描派真是耗費心力！小小一朵花，得用奇異筆反覆點描。打開藝術版欣賞畫作，也品味創作故事，讓我們跟著大師的腳步，進入藝術的世界，感受畫筆帶來的感動。

陳璽元／臺北市建安國小美術班教師
　在以「文字敘說」為主的剪報分享中，《名畫的祕密》這份以美術創作為主題的剪報作品，成為本次決賽亮點。美術作品賞析也是《國語日報》重要的一環；視覺藝術創作強調的是「整體性感受」，如同音樂一樣，與文字閱讀不同。通常善於以繪畫表現感受的小朋友比較不擅長文字撰寫。
　作者定育最難能可貴的地方，就是他不但在這份剪報中加入大量個人親自繪製的技法仿作，還加上非常細膩且豐富的文字敘述，允文允武，能得到特優實至名歸。
　評審老師覺得定育未來除了可以當藝術家，從他仔細研究藝術的歷程來看，成為出色的藝評家更指日可待！

勇往「職」前
閻榮萱／新北市頂埔國小五年一班
　我會選擇生活版「職人帶你找未來」單元為剪報主題，是因為我認為各行各業的人都有值得學習的工作態度，例如願意堅持到底，或是不斷努力嘗試。我想學習這些態度，未來在追求夢想的時候，就更有機會成功。
　在剪報的過程中，我學習到快速找出文章大意的方法，也更會畫心智圖。而透過訪問爸媽的職業，也讓我更了解他們上班的辛苦，我相信，做任何事情只要勇往直前，就能闖出自己的一片天！

空降危機
鐘心寶／屏東縣東隆國小六年丙班
　讀了許多空氣汙染的相關報導，完成這份剪報後，我才知道原來空汙不只是「眼前一片霧」的小影響，更對人體有嚴重的危害──吸入空氣中的PM2.5，可能會引發肺癌、氣喘和心血管疾病，而細小到足以穿過口罩、鼻毛直抵呼吸系統的霧霾，傷害也不亞於PM2.5。
　空氣品質不斷惡化是人人關注的議題，只有身體力行，搭乘大眾交通工具、使用環保能源，才能減少廢氣排放，這也是我製作這份剪報的動機。請大家一起維護空氣品質減廢氣！

女性大進擊
許若曦／新竹縣六家國小五年四班
　我常常在新聞中看到有人提到「女性平權」和「性別平等」，剛開始我不了解什麼是性別平等，但經過這次剪報後，我了解女性權利對國家的重要。我希望能藉由這次的作品，幫助自己了解女性的苦衷，也讓大家知道男女平等的重要。
　剛開始製作剪報時，我很擔心會失敗，常常想放棄。因為有媽媽的鼓勵，我堅持了下去，竟然奪得好成績。
　我希望長大後能夠幫助受到不公平待遇的弱勢女性，讓她們得到應有的尊重。

含糖飲料停看聽
李宥蓁／臺南市柳營區新進國小五年七班
　製作剪報時，一開始不知怎麼下手，只好將報紙內容分門別類，再挑選有興趣的主題摘錄重點，最後深入思考，並從報導反思自己的生活習慣。
　「健康」是我們最大的資本，有健康的身體才能完成夢想。不少報導都指出含糖飲料會造成身體危害，面對街上林立的飲料店，我們要能堅定拒絕，才能擁有健康生活，這就是我希望透過剪報製作傳達給大家的。

生態保護GoGoGo
黃之芊／宜蘭縣四結國小六年忠班
　我喜歡閱讀《國語日報》科學版，從中能獲得許多科學知識，透過這次剪報活動，我更發現生態環境對大自然的重要性，也從讀報中了解保護環境的方法，例如不亂丟垃圾、搭乘大眾交通工具等，讓我透過實際行動保護大自然。
　　我認為製作剪報不僅可以體會讀報樂趣，還能訓練資料統整能力，希望大家有空時不妨拿起剪刀，把喜愛的報紙內容剪下，做成一篇篇有趣又有意義的剪報吧！

Stop Bullying
林芓妍／臺北市敦化國小五年二班
　由於媽媽會給我看許多和「霸凌」相關的影片，我對這個議題比較關注，對於施暴者的行為，我感到很不可思議，也覺得這樣的行為是不可以發生的。
　在收集資料時，我閱讀許多跟霸凌有關的文章，也上網查了許多相關法律及求助單位的資訊。我很開心身邊沒有發生這樣的事，也相信人與人之間多一些尊重及同理心，社會就會更美好。

用雙腳踢出驚奇 萊納爾．梅西
莊云行／高雄市陽明國中一年十八班
　製作這份主題剪報的動機源自於我喜歡踢足球，因為足球不是一個人能踢好的運動，需要團隊合作才能扭轉乾坤，所以每一次踢球都帶給我很棒的人際互動體驗。
　梅西是一位出色的足球明星，擁有優異的盤球技巧及球風，更有讓人敬佩的愛國心，是我學習的偶像，因此我長期關注他的動向，所以這篇剪報內容便是出自於這兩年有關梅西的報導。
　雖然今年世界杯梅西帶領的阿根廷國家隊在十六強遭到淘汰，但他們直到最後一刻都沒有放棄，仍試圖嘗試每一次機會，深深感動在電視機前觀賞的我。儘管梅西無法帶領國家隊贏取世界杯，他仍是史上最棒的球員！

施政廷／插畫和繪本創作者
　時事的議題瞬間即逝，同學能夠耐心追蹤觀察、細心整理和歸納，在這資訊爆炸的時代，能掌握主題重點很不容易。作品中有球星的成長介紹、較勁對手的評比，剪報文章配合傳神的手繪插圖，很有閱讀價值；加上我國足球隊的新聞報導，頗有拋磚引玉的效果；最後在球星的暖心義舉消息中結束，報導讀來令人意猶未盡。
　故事主角阿根廷的足球明星萊納爾．梅西，一定想不到在遙遠的臺灣也有粉絲為他瘋狂。

手機成癮
王思婷／新北市金山高中國中部二年六班
　現代科技發達，人人都有手機，而且手機常不離身，隨時隨地都在使用它，只要它離開我們一秒鐘，我們就會覺得像是一年沒見一樣那麼久、那麼難受。
　雖然手機的確可以解答我們的問題，也可以讓我們與朋友之間聯繫更緊密，還可以上網連線玩各種遊戲，但冷靜思考後，手機其實也沒有那麼重要，有太多的時間我們不是真的需要它，只是一種習慣性的打發時間，一種毫無目的的浪費生命。
　做完這份剪報，我想我們應該適時的放下手機，讓我們和它保持距離，讓我們的眼睛休息一下，不然很多毛病可能都會找上你，例如近視或其他眼睛疾病，還有肩頸痠痛、頭腦遲鈍等，甚至可能罹患手機成癮症。因此，當你不是真的需要它時，請理性思考，讓它和你都暫時休息一下吧！

黃聰俊／國語日報社副總編輯
　這本剪報是關心兒少手機成癮的熱門議題，雖然剪報篇數不多，但是主題明確。王思婷同學從「網路遊戲成癮症」列入精神疾病開始，每一則剪報的安排順序都有層次，包括描述嚴重成癮後出現行為偏差、專家建議的家庭溝通方式，以及大學教授設「手機禁閉室」等作法。
　此外，王同學從剪報動機、新聞來源、大意摘要到閱讀心得，都書寫表達得很清楚，最後寫出自己對議題的結論。這就像一篇用新聞報導完成的小型研究報告，可說是剪報的傑作。

Leader領導人
黃榆媗／臺北市蘭州國中九年一班
　我是在會考結束後，才著手製作這份剪報，在開始選報紙主題時，我花了許多時間思考，但想破了頭還是想不出來，我擔心時間太短做不完，曾經一度想放棄，但國文老師一直鼓勵我要堅持到底，還給了我幾個主題的建議，最後我選擇了「領導人」這個主題。因為我想了解各個國家的領袖有什麼魅力，能使選民將神聖的一票投給他。
　我想要當個能領導他人的人，但我覺得自己沒有足夠的經驗和魅力，因此，我想要學習各個領導人的作風、作法、態度和個人觀點，再加上自己的想法，使自己成為更合格的領導者。希望經過製作這份剪報，能使自己的領導能力提升！

葉興華／臺北市立大學學習與媒材設計系教授
　運用報紙進行學習，是讀報的重要目標。作者以「Leader 」為主題，蒐集了各國總統的新聞，如菲律賓杜特蒂、美國川普、中國習近平、韓國朴槿惠、馬來西亞馬哈迪，以及英國王室哈利王子與梅根王妃等，並針對他們的人格特質、
發揮的影響力、成功的因素及貢獻等加以分析，然後提出自己的心得，進而作為自己如何成為一位優秀領導人的學習參考。
　這件作品算不上精美，之所以能脫穎而出，主要是掌握了讀報學習的目標，在主題的選擇上展現了青少年少見的抱負與氣度；此外，作者除了蒐集剪報，還能找尋其他資料，再歸納出心得想法，也顯現製作過程的用心。然而，評審更期待的是作者能將這些心得轉化為行動，有朝一日能成為一位優秀的領導人，讓作品增加屬於自己的一頁。

PE 動起來
陳汶其／新竹縣竹北國中二年12班
　2017年臺北世大運讓全國的人民都激起了對體育的興趣與熱情，也令全世界都陷入熱血的氛圍。《中學生報》裡刊登了許多有關體育方面的報導，在閱讀、蒐集報導的過程中，我學習到很多不一樣的體育知識，包括棒球的規則、足球的進攻祕訣和籃球的樂趣。運動象徵了健康、活潑、自由。有了運動，人們的生活才多彩多姿。運動也使人忘記煩惱，快樂有活力，增加抵抗力，充滿朝氣。每天運動三十分鐘，收穫將是無價的健康。