反霸凌需要法治教育

(2021/2/7)

 高雄女高職生遭集體霸凌事件,因為現場影片曝光,引起社會廣泛關切,教育主管機關介入調查,警方已將霸凌者依恐嚇、傷害、公然侮辱等罪嫌函送法辦。各界也呼籲,學校應落實反霸凌。

 據媒體報導,現場涉案者有七人未成年,兩人十九歲,九人中兩人是在學學生,六人休學,一人已畢業。霸凌者施暴的行為,包括向受害者連續搧巴掌,往受害者頭上潑灑飲料等。最令人訝異的是,施暴者還以手機拍攝影片,甚至在朋友圈互傳。

 不論傷害、恐嚇或公然侮辱,都非難以理解的違法行為,不僅在法律上定義明確,一旦違法侵害他人,必須承擔嚴重後果,相關判例更是多不勝數。例如動手打人、造成傷害,判決刑期若干,賠款若干;對人咒罵粗話、貶損人格,罰款若干。媒體經常報導這類案件,學校也會引以為教學案例,相關法律應是一般常識。

 然而在高雄這起案件中,霸凌者在施暴時,或許未意識到自己觸法,或許不在意自己違法,因此拍攝影片記錄現場情形,並在朋友圈互傳影片,可見法治觀念薄弱。這群青少年,有的是在學學生,有的剛離校不久,卻如此缺乏法治觀念,顯示法治教育不彰,學校難辭其咎。

 近年民間團體對青少年學生調查,發現校園霸凌情形嚴重,這起案例應該只是冰山一角。學校要落實反霸凌,首先更重視法治教育。