走出教室向世界學習
鼓聲齊鳴 征戰大小舞臺

文‧圖片提供/李慧玲(苗栗縣烏眉國小護理師) (2021/1/10)

小朋友充滿自信的表演擊鼓。

 苗栗縣烏眉國小「二十四節令鼓隊」一出場,總是特別吸睛;鼓隊齊聲喊口號的氣勢及靈活敲鼓的英姿,打響了學校名號,也敲奏出生命美麗的樂章。

表演時,小鼓手神情專注。

敲鼓練習 跨越障礙

 學校開設社團,讓三到六年級學生學習民俗體育文鼓?琣?琣二十四節令鼓。校長徐永鑫表示:「學生常在下課時間主動練鼓,能上臺表演二十四節令鼓,是長時間苦練的成果。」學生剛學打鼓時缺乏節奏感,身體少了律動,有人還因為打到手起水泡、破皮疼痛而想退出。於是,學校利用獎勵機制鼓勵學生自我挑戰。

今年鼓隊參加「苗栗縣民俗體育競賽」榮獲第三名。累積表演自信,再進軍「全國民俗體育競賽」的「文鼓」項目,更奪得第二名。參賽佳績產生莫大鼓舞,回饋學生一步一腳印的努力。

受邀在重要場合表演。

 指導鼓隊的「众擊坊」教練陳凱權說:「學生覺得打鼓有趣,自然能跨越心理障礙,擊出有韻律的鼓聲,而獲得成就感;同時在探索中找到自信,從各種表演、競賽感受到擊鼓多元的形式與魅力。」鼓隊成員睿庭說:「剛打鼓時,手常破皮。經過不斷練習,手指長繭,也就不痛了。畢業前,我要努力擊出氣勢磅礡的鼓聲,為小學留下美好回憶。」

競賽表演 激勵向上

 節令鼓隊擊鼓強調整齊劃一、整體協調,因此學校安排鼓隊在親職教育活動等場合表演,磨鍊臺風。鼓隊還受邀在社區及廟會慶典活動上表演。不同場合的演出,給學生臨場表現的機會,使他們漸漸有大將之風。

學生利用下課時間自主練鼓。

對節令鼓隊表演的曲目〈綻〉,鼓隊助教余建霖老師說明:「打下第一個鼓聲,代表敲醒萬物,傳遞春天來了的消息。接著,此起彼落的鼓聲,意味在泥土裡等待已久的種子紛紛發芽,含苞花朵也美麗綻放。」呼應學生經過一段時間的苦練,終於能站上舞臺大放異彩。

 鼓隊成員陳昕說:「我們靠勤練培養團隊默契。為了進步,每個人都花了很多時間打鼓。皇天不負苦心人,我們終於能夠參加全國民俗體育競賽,展現天天苦練的成果,而獲得好成績。」

 下課時,振奮人心的鼓聲再度響起。這是校園最有生命力的聲音,鼓舞小鼓手勇於自我挑戰;迴盪校園的鼓聲,也激勵所有烏眉學子要奮力揚升。

 

鼓隊成員相邀勤練,培養團隊默契。。