兼顧學業、完善轉銜 體育班不必廢

李基福/教師(嘉義巿) (2020/12/27)

 學校之所以成立「體育班」,無非希望透過集中管理,增加團隊數量與練習時間,方有可能在比賽中脫穎而出。再者,體育競賽賽程動輒三五天,如果學校並未設置體育班,影響的就是多個班級的課程進度。

 體育班的存在有其必要性,但國中小體育班確實應要求學生的基本學科能力,畢竟,最終能在體壇發光發熱的仍是少數,如過早偏廢學業,日後要想銜接回學科學習,就會異常艱辛。

 再者,對於無法繼續升上高中體育班的學生,相關教育單位也應該比照特教生的升學,為這些學生量身訂做「轉銜」的辦法,使這些曾在運動場上努力過的學生有「路」走。

 總而言之,因為升學不易就廢除體育班,是因噎廢食的作法,唯有「做好學科能力的監測」,以及「後續的升學轉銜」才是培養體育人才和保障體育班學生出路的雙贏之道。